(幼儿园大班体育教案设计)原地拍球.docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） PAGE PAGE 1 原地拍球 设计背景 近段时间，我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣，经常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。但 是我发现大部分幼儿们原地拍球时的动作要领并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，针 对孩子们对皮球的兴趣及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调能力，我特设计了本活动。 活动目标 1、学习原地单手拍球的方法和动作。 2、提高反应能力，以及动作的协调性、灵活性。 3、发展手部力量和上下肢协调能力。 4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。重点难点 重点：原地单手拍球的方法和动作 难点：上下上下肢协调能力的培养和提高活动准备 1、皮球、纸棒若干。 2、录音机，音乐录音带。活动过程 1、开始部分。 幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部位。 2、基本部分。 教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯。 幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意纠正幼儿拍球的方法。 拍球竞赛：幼儿听口令同时开始，停止时报出自己的拍球数。 请拍得多的幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌。 游戏：抬西瓜。 ①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。 ②幼儿分成两人一组（每组发两根棒，一只球），排成两路纵队站在起点线上。游戏开始，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步伐均匀地向前进。到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后 面。第二对幼儿看到第一对幼儿走到第二道线后，接着进行，以又快又稳的一对为胜。 3、结束部分。 教师小结，带领幼儿做放松活动，一起抬西瓜（皮球）走回教室。教学反思 整个教学活动我分为三个部分： 一、开始部分。在轻柔的音乐中，我让孩子们把我当成镜子，做照镜子的游戏活动身体各部位，以达到热身及引 起幼儿兴趣的作用。 二、基本部分。我先作原地拍球的示范动作，接着让幼儿分散练习。针对幼儿自由练习中出现的错误当场纠正， 再以竞赛的形式让孩子们进一步掌握原地拍球动作，再请拍得多的幼儿示范，幼儿再一起拍球，以达到强化训练。 最后再以运西瓜的游戏让孩子们始终保持兴趣及得到适当休息。 三、结束部分。在音乐声中，让幼儿慢慢地放松身体，从动回到静的恢复状态中，活动结束。 整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在基本部分，一拿出皮 整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在基本部分，一拿出皮 球孩子们都兴奋起来，个个跃跃欲试。我想，如果让我重新上，这个环节应该让幼儿大胆尝试，先让他们自由拍 球孩子们都兴奋起来，个个跃跃欲试。我想，如果让我重新上，这个环节应该让幼儿大胆尝试，先让他们自由拍 球，或许会比我先示范动作比较好。在活动中我的表扬性语言量和形式都少了些，在今后教学中应该在这方面多 提高。 在游戏过程中，孩子们都非常的积极，但是，可能是因为运西瓜的游戏我班幼儿玩过了，我在游戏要求时 就只是简略说一下，只是个别幼儿还不是很好的掌握游戏规则，仍然需要我的强化指导，可见，在教学活动中正 确的引导幼儿是非常重要的，在今后的教学中我会更加注重这方面的，争取做得更好。