集体生活邀请我---部编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

《道德与法治》七年级下册第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第一框 集体生活邀请我请列举你所知道的集体，看谁说得又多又快。国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、班级、舞蹈队、田径队等。集体说一说：什么是集体大街上的人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。非集体思考：集体=1+1+1+1+……吗？你觉得什么是集体？什么是集体？ （1）集体是人们联合起来的有组织的整体。（2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 。一般来说 ，集体的联结度越高，个体感知的温暖就越多。与下列因素密切相关：1、成员间相互关联的程度。2、集体对成员的重要性。3、成员间相互交流的频率。4、成员对共同目标的共识程度。5、成员间的默契程度。6、集体存在时间的长短。每个人都有过集体生活的情感需要情景一我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。情景二如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。你有过这样的体验吗合唱排练合唱比赛荣耀时刻思考：（1）在获得荣誉的过程中，有你的付出吗?（2）当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，你有什么感受?可以让我们体验到集体荣誉感，让我们感到自豪当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。如何获得集体温暖？（1）集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。体会集体力量 三个和尚的故事给你什么启示？ 在一座高高的山上有一座庙，庙里只有一个和尚，他每天都要到山下挑水喝，很是辛苦。后来庙里又来了一个和尚，于是两人下山抬水喝。到庙里进来第三个和尚时，三个人都怕自己吃亏，都不去挑水，结果没有水喝。后来庙里着火，三个人才认识到团结合作的重要性，一起挑水扑灭了大火。集体的特点和力量的来源？ 集体≠1+1+1+1+…… 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点） 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 说明了人多不一定力量大，只有在思想上高度统一，在行动上目标一致，在情感上达到共鸣，才能心往一处想，劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。 集体力量的来源于成员共同的目标和团结协作。集体力量与个人力量的关系集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。探究与分享情境一：七年级（2）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。情境二：班里的几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。情境三：升旗仪式，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中思考：以上情境说明集体有怎样的力量？集体力量的作用①借助集体的合力，我们可以完成许多但凭一己之力无法完成的事情。②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；③个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。④有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。课堂小结集体的内涵集体的温暖集体生活邀请我集体安全感、归属感集体荣誉感集体力量的来源集体的力量集体与个人力量的关系集体力量对个人的影响随堂检测讲评1、当我伤心失落时，是同学们给予我安慰鼓舞，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我关心援 助……可见，集体让我( )A.结交了新朋友 B.学习到新知识 C.认识了新老师 D.感受到了温暖2、在学习“集体的力量”时,老师引入了物理中的力和反作用力的实验:他先让两个学生从两个相反方向推一张桌子,然后与从同一个方向推一张桌子进行对比,让学生思考为什么会有不同的效果。老师这样做的目的是让同学们明白( )A.力的作用是相互的 B.团结就一定会成功 C.只有心往一处想，劲往一处使,才能战胜困难,取得成功 D.集体的团结是很难实现的DA B C 说法正确，与题干不符CA 说法正确，与题干不符B说法片面 D说法错误3、—个好的班集体,是师生的美好家园。在班集体里(??? )①我们的兴趣和个性受到了限制 ②我们的知识和经验不断丰富③我们的智慧