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2017 年教师招聘考试试题及答 案 D E、”六年制” 〔解析A、BC、我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的” 六三学制”，小学五年，初中四年的”五四学制”;小学和初中”九年一贯制”。 [page] 9、义务教育中，以下各方必须履行一定的义务()。 A、儿童 B、国家 C、家庭 D、社会 E、企业 〔解析 A、BC、D义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年 都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民 教育。 10、考试命题的质量指标主要有()。 A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 〔解析 A、BC、D测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方 法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。 三、名词解释(本大题共4个小题，每小题5分，共20分) 1、教学大纲 教学大纲：即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的， 有关学科教学内容的指导性文件。 2、讨论法[page] 讨论法：是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪， 以获取知识的方法。 3、检验假设 检验假设：通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。 检验假设的方法有两种：一是直接检验，二是间接检验。 4、微格教学 微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5~20分钟)， 尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。 这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。 四、简答题(本大题共5个小题，每小题8分，共40分) 1、简述程序教学所遵循的主要原则有哪些? 〔答案要点 程序教学所遵循的主要原则有：(1)教材分为小步子;(2)学生对所学内容反 应积极;(3)反应后有即刻反馈;(4)尽量低的错误率;(5)教学允许学生自定步 调。 2、简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。 〔答案要点 创设问题情境，就是在教学过程中提出有一定难度的问题，使学生既感到 熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决，从而激起学生思维的积 极性和求知欲望。 创设问题情境要求教师：(1)熟悉教材。掌握教材的结构，了解新旧知识之 间的内在联系，这是创设问题情境的重要前提。(2)了解学生。使新的学习内容 与学生已有的知识水平构成一个适当的跨度，这是创设问题情境的核心。(3)问 题情景创设的方式多种多样，应贯穿在教学过程的始终。[page] 3、小学阶段课程的性质是什么? 〔答案要点〕 我国小学阶段的课程基本性质，应体现普及性、基础性、发展性和可接受 性。 (1)普及性。小学阶段教育是义务教育，是国家为每个适龄儿童提供的基础 教育，应提供均等的就学机会，因此，小学课程应保障学生法定的受教育年限， 教育质量要符合国家基本标准。 (2)基础性。小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的 教育，是提高全民族素质的教育，课程内容和要求应该是基础的、有限的和具 有发展性的。 3)发展性。小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时 间和空间，应有利于学生自主、多样、持续的发展。 (4)可接受性。小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点，不能太难， 也不能太容易。 4、我国小学课程改革的发展趋势是什么? 〔答案要点〕 (1)突出课程的整体教育功能。设置综合学习活动，加强学科间知识的整合， 有利于课程的综合化，多样化。 (2)突出学生自主性、探索性和合作学习。强调小学生的主体性，以学生为 发展中心，突出学校学习与学生经验的联系，明确学生是学习的主人。 (3)强化课程的弹性，给地方和学校一定的自主性。在严格执行国家课程计 划的同时，给地方和学校一定的自由空间，依据本地区和本校实际情况决定校 本课程方案。[page] 5、《义务教育法》的立法宗旨是什么? 〔答案要点〕 《义务教育法》第一条规定：”为了发展基础教育，促进社会主义物质文 明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”这规定了《义务 教育法》的立法宗旨主要有三个方面： 第一，发