三年级上册语文部编版 6秋天的雨（教案）.docxVIP

《秋天的雨》 【教学目标】 1.知识目标：认识“钥，匙”等10个生字；会写“盒，颜”等13个生字，理解“五彩缤纷”意思，掌握拟人修辞手法。学习总分写法。 能力目标：能运用比喻、拟人等修辞手法来表达能力。 德育目标：感受秋天的美好，涵养学生审美的情操。 【重难点】 1.重点：认识“钥，匙”等10个生字，会写“盒，颜”等13个生字，通过联系语境、上下文理解字词意思。 难点：理解动物们冬天的生活习性，理解杨柳、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下的意思。 【课时安排】一个课时 【教学过程】 一、导入 1.PPT出示秋天下雨的动图，让学生猜测这是什么时候的雨，得到秋天的雨之后，提问：同学们知道秋雨的作用是什么吗？学生回答。提问：今天让我们来学习课文《秋天的雨》体会秋雨的作用。 2.介绍作者：陶金鸿，女，1960年生，获硕士学位，浙江教育学院教授，文学成就：曾获江苏教育学院2004-2005年论文评比三等奖。 二、初读课文，把握大意 1.集读全文，学习生字：颜、飘、曲（多音），教学生认读的同时让学生动手写。 2.引导学生归纳大意，课文从哪几个方面来写秋雨的？ 明确：写了秋雨带来秋的变化：颜色、气味、讯息三方面。（板书） 三、研读全文，领悟秋雨带来的变化 （一）研读第一段，理解秋雨的作用 1.指读第一段（同学讨论），课文把秋雨比作什么？ 明确：秋雨比作钥匙，开启了秋的大门。 2.背诵第一自然段 （二）研