三年级下册 13 花钟 第一课时（教案）.docxVIP

《花钟》第一课时 教学目标： 1.能够正确认读“凌晨”、“暮色”、“蔷薇”、“干燥”等14个词语，了解“干燥”、“灼伤”、“淡雅”、“欣然怒放”等词语的意思，能体会“欣然怒放”、“苏醒”“舒展”等用词的准确性； 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会用默读的方式去理解课文内容。由读到写，学习运用多样的句式表达。 3.激发学生热爱大自然的美好感情，培养学生善于留心观察自然的习惯和乐于创造的激情。 重点难点： 重点：感悟鲜花开放的不同表达方式，学习用不同的说法表达同样的意思，指导仿写。 难点：理解花钟的原理，培养留心观察的习惯。 教学过程： 一、导入。 1.出示各种钟的图片，导入新课。（板书：钟） 2.出示花钟图片，这是什么？板书：花钟 二、学习生字词。 出示课文最后一段，师读最后一段。 1.欣赏世界各地的花钟，出示图片：你想用什么词来形容？ 鲜花朵朵??香气扑鼻??…… 2.课文中用三个词把他概括出来了：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。 3.是谁发明了这神奇的花钟呢？植物学家。 第一位发明花钟的是一位植物学家——林奈（瑞典），讲述林奈的故事。 4.现在我们一起跟随林奈走进美丽的花园，好吗？ （播放各种花的图片） 5.检查生字词。 瞧，这些花忍不住来到教室和大家做朋友了，谁想和他们做朋友？（不过，他们有个小小的要求哦，认出生字它就和你做朋友了） ，认识词语。 6.找出两对反义词（干燥?