幼儿园：幼儿园大班综合活动《剥花生》.docx

幼儿园大班综合活动《剥花生》 幼儿园大班综合活动《剥花生》 活动目标： 1. 引导幼儿学习用数字、符号记录花生的数量，知道花生中花生米的数量是不同的。 2. 尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。 活动重难点： 学习用数字、符号记录花生的数量。 活动准备： 1 ． 花生果每组一盘 ( 按照每人 5 粒花生的数量放置，仁的数量为 1—4 不等 ) 。 2 ．每人一支铅笔、一张剥花生记录纸。 3. 每组两只空盆、四份统计纸。 活动过程： 一、猜谜，引起幼儿参与活动的兴趣。 1. 教师出谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。请你猜猜是谁呢？（鼓励幼儿结合生活经验大胆猜测。） 2. 个别或全体幼儿说出谜底，教师给予肯定并请组长揭开盖在盘子上的手帕： “ 真的是花生。 ” （引导幼儿活动兴趣。） 二、组织幼儿进行剥花生，引导幼儿学习用数字、符号记录花生的数量及尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。 （一）看一看，猜一猜。 1. 教师请幼儿观察盘中的花生，说说它们有什么不同？（幼儿可比较花生的大小、长短等外形特征） 2. 教师小结并提问：你知道每颗花生里有几粒花生米吗 ? 教师鼓励幼儿大胆猜测，小结：可能是一颗、两颗、还可能是三颗，四颗呢，真有意思。今天老师给你们带来了很多花生，到底有几粒呢？今天我们一起来剥一剥，记一记吧！ ( 二 ) 帮助幼儿了解