专题三文言文山水游记类.docxVIP

专题三：文言文阅读【考点解读】第二讲 山水游记类 专题三：文言文阅读 【考点解读】 《语文考试说明》对文言文阅读基本要求就是能“阅读浅易的文言文”。中考文言文考查从阅读文本的选择上来看，山水游记仍是考查的重点，主要有两个能力层面的要求： 理解和分析综合。 【知识梳理】游记类文言文考查的知识内容和传记类文言文别无二致：常见文言实（虚）词，文言 特殊句式和用法，筛选文中的信息、归纳内容要点、概括中心意思，理解并翻译文中句子。其中,实词的一词多义、词类活用现象，文言倒装句式及理解概括能力需重点训练。 【知识梳理】 游记类文言文分类：记事描景抒情类言志类说理类 游记类文言文分类：记事描景 抒情类言志类说理类 游记的表达方式：记叙、抒情（基础） 【精华提炼】议论、抒情（升华） 【精华提炼】 规律： 题型：大致分为主观和客观两种题型。 考点：实词、虚词、句式、筛选和整合文中的信息、概括作者在文中的观点态度、断句和文言文句子翻译等几个方面。 方法技巧： 筛选—概括—比较—揣摩 首先，清楚文段所叙述的事情：何人游何景点，标明游踪； 其次，找到文段所描写的景物：看景物的特点、景物的变化； 再次，注意文段所表现的人物：性格、思想、行为、态度品德、命运，影响 最后，文段所蕴含的情理：对人、事、景的态度、情感；作者的人生态度、生活情趣； 人生哲理。 【考点突破】《小石潭记》 【考点突破】 【2016 东城一模】 二、从下面两组题目中任．选．一．组．，按要求完成相应文言材料下的第7-10 题。（共 10 分） 【第一组】 选段一 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以．为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗．折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。选段二 顺宗①即位，（子厚②）拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史③，未至，又例贬 永州司马。居闲益自刻苦，务记览，为词章。汛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政 邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女④质钱，约不时赎，子本相侔⑤，则没 为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫、力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使⑥下．其法于他州，比一岁，免而归者且千人。 （韩愈《柳子厚墓志铭》） ①指李诵，公元 805 年即位，在位不到一年。 ②柳宗元的字。 ③官名，唐代以州（郡） 太守为刺史，比下文闲职“司马”官职高。 ④指子女。 ⑤音móu，指相等。 ⑥官名，指桂管经略史。 解释下列语句中加点词的意思（ ）（2 分） ⑴斗．折蛇行 斗： ⑵观察使下．其法于他州 下： 下列选项中的加点词与“全石以为底”中的“以”意思相同的一项是（ ） （1 分） A.以．其境过清 （《小石潭记》） B.诚宜开张圣听，以．光先帝遗德 （《出师表》） C.衣食所安，弗敢专也，必以．分人 （《曹刿论战》） D.皆以．美于徐公 （《邹忌讽齐王纳谏》） 用现代汉语翻译下列语句。（4 分） ⑴蒙络摇缀，参差披拂译文： ⑵其俗以男女质钱译文： 材料的参照对读，可以促进我们对人物深入了解。比如材料一结尾提及“凄神寒骨，悄怆幽邃”，比照材料二，我们发现其原因不仅是小石潭本身的偏僻、幽静，而且也与 ⑴ 有关。材料二显示，子厚任永州司马期间，主要活动有 ⑵ 、 ⑶ （每空不超过 4 个字），材料一则是印证；当他任职柳州，情形就有了变化。（3 分） 【第二组】 世之论书者,多自谓书不必有法，各自成一家。此语得其一偏．。譬如西施、毛嫱①，容 貌虽不同，而．皆为丽人；然手须是手，足须是足，此不可移者。作．字亦然，虽形气不同， 掠②须是掠，磔③须是磔，千变万化，此不可移也。若掠不成掠，磔不成磔，纵其精神筋骨 犹西施、毛嫱，而手足乖戾，终不为完人。杨朱④、墨翟⑤，贤辩过人，而卒不入圣域。尽 得师法，律度备全，犹是奴书；然须自此入。过此一路，乃涉妙境，无迹可窥，然后入神。 （沈括《梦溪补笔谈》） ①音 qiánɡ。 ②汉字书写的笔划，即长撇。③音zhé，指汉字书写的笔划，即捺。④战国时期思想家，其学说重在爱己，不以物累。⑤即墨子，春秋战国时期思想家，墨家学派的创始人。 解释下列语句中加点词的意思。（2 分） ⑴此语得其一偏． 偏： ⑵作．字亦然 作： 下列选项中的加点词与“容貌虽不同，而