(大班音乐活动教案)小燕子教案(附教学反思).docxVIP

小燕子教案(附教学反思) 大班音乐活动小燕子教案(附教学反思)主要包含了教学目标，活动准备，教学过程，活动反思等内容，感受歌曲优美、抒情的旋律， 初步学唱歌曲，学习倾听音乐，尝试感受音乐的段落，并用A--B--A 的乐曲结构编制一个完整的情节，提高幼儿表达表现美的能力，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小燕子教案吧。 教学目标： 感受歌曲优美、抒情的旋律，初步学唱歌曲。 学习倾听音乐，尝试感受音乐的段落，并用 A--B--A 的乐曲结构编制一个完整的情节，提高幼儿表达表现美的能力。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备： 磁带及录音机。 自备《小燕子》图谱；小燕子活动教具一份，幼儿没人一份纸和笔，没人自己制作的“鸟衣”。 电子钢琴。教学过程： 一、引出课题 1.猜小燕子谜语。 谜语：身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。 二、学习歌曲《小燕子》 欣赏歌曲 引导幼儿思考：整首乐曲可以分成几段？你为什么这样分？ 幼儿一起讨论对三段乐曲的感受。 （3)引导幼儿说出第一段和第三段的不同，并用自己的“符号”感受画下来。 展示幼儿的图谱及教师的图谱共同分享，并学唱歌曲《小燕子》 三、根据乐曲师幼共同编制一个完整的情节。 四、幼儿穿上“鸟衣”，听音乐和着乐曲的旋律进行表