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幼儿发展与健康管理专业技能考核题库(10.15)--第1页 幼儿发展与健康管理专业技能考核题库 幼儿发展与健康管理专业技能抽查设置两个模块，分为专业基本 技能（A类）、岗位核心技能（B类）两大类别，分设语言表达技能、 艺术技能、幼儿保教技能、幼儿发展管理技能四大模块，其中专业基 本技能包括语言表达技能和艺术技能，岗位核心技能包括幼儿保教技 能、幼儿发展管理技能。具体项目包括：幼儿教师口语技能、幼儿文 学作品讲述技能、钢琴弹唱技能、舞蹈表演技能、绘画技能、幼儿卫 生保健技能、幼儿教育活动技能、托幼机构环境创设技能、幼儿发展 评价技能等九个子项目。 A类 专业基本技能 模块一：语言表达技能 1. 幼儿教师口语 编号：J-1-1 （1）任务描述 幼儿教师口语作为一门应用学科，幼儿教师能够充分认识普通话 学习的特点及规律，掌握普通话的标准发音。以便于在未来的教育教 学工作中能够准确的运用口语技能，为教育工作打下良好的基础。 【参考样式】 幼儿教师口语是幼儿教师在幼儿园(早教中心、托育中心)教育教 学、人际交往活动中使用的工作语言。根据其使用情况，可以归纳为 幼儿教师教学口语、幼儿教师教育口语和幼儿教师交际口语三大类。 其中，教学口语包括导入语、讲解语、过渡语、提问语、应变语、结 幼儿发展与健康管理专业技能考核题库(10.15)--第1页 幼儿发展与健康管理专业技能考核题库(10.15)--第2页 束语等六种；教育口语包括沟通语、疏导语、劝慰语、说服语、激励 语、表扬语、批评语等七种；交际口语包括与幼儿家长交谈、与单位 同事谈话等二种。 上述种类的幼儿教师口语技能测试，要求考生使用标准的普通话 进行表述，并有一定的运用口语表达与沟通的技巧，同时要符合幼儿 园教育教学的一般原理、原则和幼儿的年龄特征以及职场人际沟通的 特点与要求。 教学口语技能测试：小班语言领域活动——绘本故事《达达感 冒了》安排了“谈话导入，了解感冒的症状”、“完整讲述故事、引 导幼儿理解故事内容”、“幼儿知道感冒的注意事项和避免感冒的生 活常识”三个活动环节，请根据你选定的教学内容和你假设的幼儿反 应或表现，从导入语、讲解语、过渡语、提问语、应变语、结束语中 选定四种类型的教学口语进行设计和编写，并进行现场展示。 附故事：达达感冒了，“阿嚏，阿嚏……”一连打了八个喷 嚏。妈妈让他打针，他不干。妈妈让他吃药，他偷偷地把药扔掉 了。 达达在家里一边搭积木，一边打喷嚏。不一会，积木、椅子 都打起喷嚏来了，家里的玩具，一个接一个都感冒了。达达到街 上去玩，走过大树、邮筒，它们也打起喷嚏来。达达坐上公共汽 车，公共汽车也感冒了，打起喷嚏来。达达溜进动物园看河马， “阿嚏！”河马打了个大喷嚏，把达达打到了天上。 过了好久，达达才从天下落下来，落在了医院里。医生说： “感冒要传染给大家的，赶快吃药、打针。”达达的感冒好了。 现在，他想去哪儿就去哪儿，再也不会传染啦！ 幼儿发展与健康管理专业技能考核题库(10.15)--第2页 幼儿发展与健康管理专业技能考核题库(10.15)--第3页 注意事项：①该题测试时量为25分钟；②按选定的四种教学口 语类型，设计、编写和展示对应的教学口语；③选作的每一种教学口 语考核分值为10分，按照《评分细则》进行评分，本大题满分40分； ④考试时将编写好的教学口语交给考评员。  教育口语技能测试：请从沟通语、疏导语、劝慰语、说服语、 激励语、表