基于“六化”策略的小学低年级无纸笔测评思考与实践.pdfVIP

下载本文档

0
0
约7.24千字
约 12页
2023-04-14 发布于河北
举报
版权申诉

基于“六化”策略的小学低年级无纸笔测评思考与实践.pdf

1、本文档共12页，其中可免费阅读7页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

基于六化策略的小学低年级无纸笔测评思考与实践为落实国家关于大幅度减少义务教育阶段的考试次数、小学一二年级不再进行纸笔考试的要求，山东省滨州市滨城区各小学从层次化、精准化、情境化、综合化、全面化、工具化六个方面进行低年级无纸笔测评实践，形成了基于“六化”策略的小学低年级无纸笔测评思路，引领学生收获知识、积极探究、体验快乐，做到减负不减。 2021年发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）《关于加强义务教育学校考试管理的通知》等文件，明确要求大幅度减少义务教育阶段的考试