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《名著导读》演讲稿--第1页 《名著导读》演讲稿 1. 名著阅读 演讲稿 敬重的老师，友爱的同学们：你们好，我讲话的题目是：书 香校内在炎炎夏日，有一种东西能为你送去凉爽；在那寒冬腊月，有 一种东西能带给你无限暖和；欢乐时，它与你一起欢舞；哀痛时，它 抚平你心中的伤痛.它是谁？它就是承载着人类历史的代代文明，传 播着古今中外的人文风情的书，一种没有浮华的外衣，却用它独特的 触角——文字，镌刻历史，分散才智，始终魅力四射的精神食粮！读 书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实好 玩的伴侣伴我成长.随着年龄的增长，我对读书的爱好越来越大，工 作之余，开头有意识的读一些世界名著和训练书籍，每读到一本好书 时，就像有一股股暖和而滋养心扉的气流，在不知不觉中渐渐沐浴着 我，牵动了我的心，让我在不知不觉中沉醉，在悄然无声中领会训练 真理.美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏 马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方”.是啊！书给了我们每 个人不同颜色的天空，一千个人读《哈姆雷特》就会有一千个哈姆雷 特的抽象，书的广褒是任何传媒途径也不能比拟的.读过夏洛蒂·布 朗特的《简爱》，折服于Jane对爱情的固执，这也是一种信仰，一种 为了实现自我的坚持.由此我联想到我们的现实生活，我们在实现自 我时的形态，虎头蛇尾是常常，半途而废也不稀奇.我们离胜利有时 只要一步之遥的坚持. 《简爱》教会我，坚持本人的信仰，不畏困难 一步步实现它.透过美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火 1 《名著导读》演讲稿--第1页 《名著导读》演讲稿--第2页 连年的时代，人们对战斗前后的态度.是怨天尤人，还是努力顺应； 是死守旧制，还是尝试转变；是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士. 态度问题，态度打算了一切.我们的生活是由本人来制造的，我要学 习郝思佳做生活的强者，英勇的面对转变. 《谁动了我的奶酪》系列 及《穷爸爸富爸爸》等都是把新奇的处事态度带给我们，让我们更好 的生活，更好的把握机会.书，让我懂得了生活是本人的，用本人乐 观态度赢得好生活.与书为舞，我感慨一滴水就是一片海；与书为舞， 我赞叹整个世界就是一本书；与书为舞，我顿悟我们的教学是一门艺 术，是一项宏大的工程. 《进展与训练心理学》让我明嘹了同学的成 长过程，各个年龄阶段同学在思维、情感、认知等方面的进展水平， 在平常的教学中，可据此来结合同学的详细状况，选择合适的教学活 动，运用能激发儿童爱好的教学语言等；《教学现场与教学细节》中 的课堂实录和理论剖析，让我领悟到优秀老师的风采，深感教学的艺 术性，从而明确了本人教学之路的方向，尝试着为孩子营造艺术和学 术相结合的课堂教学；《给老师的建议》为我解开了很多教学中的困 惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子制造 自在健康成长的空间；与书为舞，我一每天变得充实，一每天懂得人 生的真理，一每天实现老师的使命.书籍中，那些大文学家、大训练 家、大艺术家布满生命激情和才智的言语，大哲学家、大思想家、大 宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的珍贵的质量和 真诚的爱心，都会我们的生命变得特殊开阔、灵动、开放、乐观、旷 达、鲜亮；使我们的感情特殊丰富和细腻，特殊饱满和名贵；使我们 2 《名著导读》演讲稿--第2页 《名著导读》演讲稿--第3页 永久不满现状、不断进取、大胆制造、革新自我，永久追求那种令同 学激情满怀的生命境界；使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术 魅力.我想，假如没有书香滋养，我们的生命将是何等乏味与孱弱，