幼儿园：小班 中班数学活动：听声音数糖果.docx

中班数学活动：听声音数糖果（计数） 执教者：金燕妮 设计意图： 其三是整个活动层层递进，幼儿在活动中练习了默数、手口一致点数、尝试理解多1或少1的数概念等。整个活动贯穿了形式不变内容变的设计原则，让幼儿反复练习，却不感到枯燥乏味。在整个活动实施过程中，我觉得教师一定要交代清楚游戏规则，游戏后要有验证环节，因为验证就是手口一致点数的过程，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。 活动目标： 1.在“听声音书糖果游戏中”的游戏中默数8以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。 2.鼓励幼儿积极、大胆地参与游戏活动。 活动准备： 1.数字小红旗若干、糖果若干。 2.黑板、塑料盒。 活动过程： 一、听声音书糖果游戏 1.交代游戏规则 第一：眼睛蒙起来，耳朵仔细听，心里数 第二：听一听，老师往盒子里放了几颗糖，数完吧答案藏在心里，老师请到你了才能站起来大声告诉大家。 2.幼儿游戏2次 第一次重点：规则的理解掌握。 第二次重点：数糖方法的交流。 关键问题：你怎么听出来6粒糖。 小结：老师放一粒，听到声音就数一粒 一、听声音数糖果，找数字红旗游戏。 1.交代游戏规则。 第一条：不变 第二条：听到放几粒糖，就拿数字几的红旗。 2.幼儿游戏3次。 重点关注：规则的理解及游戏方法的运用。 一、听声音数糖果找数字红旗游戏（多1或少1） 1.交代游戏规则 第一条：不变 第二条：听到放几粒，就拿比听到的数字多1或少1的红旗。 2.幼儿游戏3次。 重点关注：听到数字与拿的红旗之间的关系。 活动延伸： 我们到教师里继续玩这个游戏，数一数几面小红旗，换几颗糖。