幼儿园：小男孩抓熊.docx

大班教学活动：小男孩抓熊 活动目标 1. 学习在遇到相反的情况下，能有理由的做出选择，并坚持自己的选择。 2. 通过阅读故事，理解故事情节，丰富反义词。 3. 学习用比较连贯的语言进行语言交流和故事的讲述。 活动准备 1. 材料准备：绘本电子版、黑板、意思相反图片若干。 2. 知识准备：玩过一些与反义词有关的词语游戏。 活动过程 （一）小男孩选包 1. 出示图1、2，教师讲述故事第一段。 2. 小男孩会选择背哪个包去？为什么？（幼儿选择并说明理由） 3. 出示图3，讲述故事第二段。 （二）小男孩选路 1. 出示图4：他来到一个岔路口，面前出现两条路，这两条路有什么不同？ 2. 平时我们碰到过哪些完全相反的情况？ 3. 我们来猜猜看小男孩会选择哪条路？（幼儿选择并说明理由） 4. 教师继续讲第三段故事。 （三）小男孩选动物 1. 出示图5，这回小男孩又遇到了什么情况？马和乌龟有什么相反的情况发生呢？ 2. 小男孩是选择骑马还是骑乌龟去？请选择，并说出选择的理由。 3. 教师出示图6，继续讲故事。 小结：原来老师不一定是对的，人多也不一定对，，坚持自己的选择，有理由的选择，不受别人的影响才有可能成功。我们要为坚持自己选择的孩子鼓鼓掌。 （四）续编故事情节 1. （出示空白PPT）空白，接下去小男孩在路上又会遇到什么有趣的相反情况呢，他又是怎么做出选择的？ 2. 幼儿分组续编情节，师幼交流。 （五）小男孩抓熊 1. 你们编的故事都很有趣，那小男孩最后有抓到熊吗？（出示图8）小男孩看到了什么？两个怎样的山洞？ 2. 教师讲述故事第五段。（出示图9） 3. 小男孩该怎么逃回家？谁能把接下去的故事讲完。 （六）学会选择 1. 故事讲完了，虽然小男孩最终没有抓到熊，但是我想他在抓熊的过程中一定学会了一个很有用的本领，你们知道这是一个什么本领吗？ 2. 幼儿说说自己遇到过需要选择的情况，教师引导幼儿做出选择。