幼儿园：小班 中班数学活动：听声音数糖果.docx

中班数学活动：听声音数糖果（计数） 执教者：赖杏 设计意图： 幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐渐领悟和理解的，而不是靠教师教会的。所以我依据中班幼儿的实际情况，设计了“听声音数糖果”活动。为了增加了活动的趣味性，我采用了游戏的方法，且游戏难度逐渐增加，层层递进。在活动中还添加了一个具有挑战性的环节“多1”或“少1”，并根据幼儿在活动中的实际表现开展。 活动目标 能通过“听声音”默数7以内的数，并能找出相应的数字，体验游戏的乐趣。 鼓励幼儿积极、大胆地参加活动，尝试着了解“多1”或“少1”的数概念。 活动准备 糖罐一只、糖果若干、贴有数字1—7的地垫。 活动过程 一．糖果导入，激发兴趣 1. 教师出示糖果7颗，引导从1—7数糖果。 （1）今天老师给你们准备了糖果，糖果不仅可以吃还能用来做游戏哦！我们来试一试吧！ 二．游戏一：听声音数糖果 1. 教师介绍游戏规则：幼儿用手蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果，听完后请个别幼儿说出答案。（听到放进了几颗糖果，并要及时验证） 2. 游戏难度逐渐增加（糖果数量逐渐增加），游戏进行2—3遍。　　 三．游戏二：听声音爬地垫 1. 教师出示贴有数字5—7的地垫，引导幼儿认一认数字。 2. 教师讲解游戏规则：幼儿用手蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果，听完后请幼儿站到相应数字的地垫上。　　3. 教师拿出糖罐中的糖果进行验证。 4. 游戏反复进行几遍。 四．游戏三：糖果多与少（3以内的加减）　　1. 教师讲解游戏规则，增加难度。 （1）接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等老师说开始，小朋友就去踩比这个数字多1的地垫。　　2. 幼儿按规则进行游戏1—2遍。 3. 增加游戏难度，用同样的方法玩“少1”的游戏。