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小班上科学活动（数学）：大大和小小
活动目标：
1、认识并区分物体的大小。
2、体验分类活动的乐趣。
活动准备：
电子课件《大大和小小》、幼儿操作材料。
活动过程：
一、初步感知大和小。
观看互动环节1，初步感知大和小。
教师：画面中哪只熊大？哪只熊小？你能把大的物品送给大熊，小的物品送给小熊吗？
二、按大小将物品分类。
观看互动环节2，尝试不受物体的形状、颜色、种类的干扰，按大小进行分类。
教师：大熊和小熊要去游泳了，大熊用大的物品，小熊用小的物品，小朋友，你能帮他们选择适合他们的物品吗？
三、游戏“摘果子”。
观看互动环节3，引导幼儿观察画面。
教师：小朋友，大帽子接大果子，你能帮助噜噜接到大果子吗？
小帽子接小果子，你能帮助妞妞接到小果子吗？
活动建议：
1、结合电子课件中的主题故事《熊大大和熊小小》，引导幼儿说说哪些物品是大熊的，哪些物品是小熊的，帮助幼儿认识并区分物体的大小。
2、数学区提供各种大的、小的卡片和实物，引导幼儿不受物体的形状、颜色、种类的干扰，按大小进行分类。
3、在日常生活中，引导幼儿比较衣物的大小、超市里商品的大小，进一步巩固幼儿区分物体的大小。
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