幼儿园：小四班班务计划.docx

长兴县实验幼儿园二〇二一学年第二学期小四班班务计划 班主任 杨李杰、黄佳润 一、指导思想 愉快的寒假已经结束，我们迎来了小班的第二个学期。新的一年新的学期开始啦，本学期我们继续加强幼儿的常规教育和自理能力的培养，完善幼儿的一日生活，把五大领域结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。本学期根据园务计划和教研组计划的工作精神和要求，为幼儿营造一个愉快、舒适的环境同时结合本班幼儿的实际情况制定了一下计划 二、班级情况分析 现如今，班级共有35名幼儿，其中男生20人，女15人，无缓学幼儿。经过一学期的学习生活情绪基本已稳定。大部分孩子经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面，由于大多数幼儿平时都是爷爷奶奶带，老人对孩子又比较溺爱。因此部分幼儿还不能脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。但在上个学期的基础上，幼儿动手能力在各方面都有了明显的提高。会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，如薛毅豪、汤景铄等有了更大的进步。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。上个学期我们开展了许多活动比如迎中秋活动、迎国庆活动、重阳节活动、迎新年活动，第一次秋游活动等。 应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成就。但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 三、学期目标 （一）与家长共同培养幼儿良好的生活习惯，并坚持每天上幼儿园。 （二）坚持早起送幼儿来参加体育锻炼，增强幼儿的体质。 （三）培养幼儿的常规行为，平时能够自己动手整理和摆放物品和玩具。 （四）三个老师一起培养幼儿的班级常规意识，培养幼儿集体意识。 （五）认真贯彻《指南》《纲要》精神，结合班级实际情况，实行保教结合的原则，对幼儿实施全面发展的教育，但由于幼儿在各方面的能力差异，因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，注意集体教育与个别教育。 1.各领域教学目标 健康领域 （1）了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 （2）知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 （3）愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 语言领域 （1）学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 （2）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。 社会领域 （1）在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 （2）喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。 （3）渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 科学领域 （1）乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 （2）引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 （3）亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 艺术领域 （1）喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 (2)尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。 (3)学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。 2.家长工作 经过一个学期的沟通相处，大多家长比较配合和理解，本学期因为加入新的幼儿，所以需要更做好日常工作和沟通，以下是本学期的侧重点： （1）每月认真记录成长足迹，并通过家访、电话联系或微信等网络平台等方式向家长反映幼儿在园的情况。 （2）利用接送的时间，与家长进行面对面地交流，反映幼儿当天的情况，也了解幼儿在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 （3）积极张贴育儿知识和活动计划让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用。 四、主要内容和具体措施 1.各领域教学措施 语言领域 （1）组织适合幼儿的游戏活动，在游戏中鼓励幼儿大胆地说话与人交谈。 （2）经常和幼儿谈论他们感兴趣的话题，或一起看书、讲故事。 （3）家园共育，在生活中引导幼儿使用礼貌用语。 （4）为幼儿提供良好的阅读环境和条件，培养幼儿良好的阅读习惯。