幼儿园：小书迷（10—11周）学习性区域活动计划表.docx

瓜沥二幼2017学年主题背景下学习性区域活动计划表 班级： 大四 教师：冯国琴、寿青雅 主题名称 小书迷 完成时间 第十、十一周 主题背景 最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办第三届阅读节活动。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。 领域指向 区域名称 主要材料 幼儿发展目标 指导要点 健康 我运动我快乐： 《包袱、剪子和锤子》 平坦场地一块。 发展幼儿弹跳的能力。 引导幼儿大胆地参与，并发展弹跳的能力。 我运动我快乐： 《涩涩的眼睛》 彩纸、水彩笔若干；全班幼儿视力检查结果统计表、正确看书、不正确看书的图片。 1.知道看书、看电视正确的姿势。 2.在日常活动中保护视力。 引导幼儿正确地看书，学会保护视力。 语言 书吧： 《我最喜欢的一本书》 幼儿每人带一本自己喜欢的图书。 1.能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。 2.知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。 引导幼儿养成良好的阅读习惯，体验阅读的乐趣。 书吧： 《永别了袜子》 提供绘本故事永别了袜子 发展幼儿语言表达能力。 引导幼儿与同伴一起学习交流故事情节。 社会 互相交流学习： 我最喜欢的一本书 需要修补的图书、胶棒、双面胶、订书机等。 幼儿尝试与同伴共同修补图书。 引导幼儿多参与修补书本。 科学 IQ博士： 《有趣的图书》 1、幼儿自带喜欢的图书一本。准备一本有目录的大书。 2、 共同收集不同种类的书，如布书、立体书，电子书等。 1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。 2、引导幼儿能按顺序新闻记者图书，发展幼儿交往和口语表达能力。 3、让幼儿了解图书种类的多样性，古籍书的作用，知道图书由封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。 引导幼儿多看书，多了解其他的书本带来的知识。 IQ博士： 《镜面下的书本》 提供各种不同类型的镜片，以及报纸和小图书。 让幼儿观察在不同镜片下看到的书本有什么不同。 引导幼儿多参与、多探索。 艺术 美术吧: 自制借阅证 提供贴纸、废旧图书、彩色纸、各种旧手册、订书机、双面胶等 培养幼儿的想象力，创造力； 让幼儿自由作画，知道图书来的不易，使幼儿更爱护书本。 引导幼儿自主制作借阅证。 自制翻翻书 提供彩色纸、订书机、双面胶等 培养幼儿的想象力，创造力，体验自制翻翻书的乐趣。 让每个幼儿都参与活动，可合作。 分析 与思考 读书节活动结束了，留给孩子的是欢乐，是进步，是喜悦，是童年中美好的回忆。在读书节开幕式中孩子们了解了今年是园第五个读书节，也从故事爸爸进课堂中了感受了亲子之间的感情，在通过书香漂流、打卡、故事比赛中，进一步在书香节中感受书给大家带来的欢乐。 希望借助这次读书月的开展，让我们的孩子们都爱上读书，做一个想小蜜蜂一样勤劳的，爱读书的孩子，也希望我们的家长朋友们更好的给孩子提供读书氛围，为孩子选择更适合他们看到图书，让孩子们以书为友，从书的海洋里吸取更多的知识，我们也会一如既往的督促孩子们阅读更多的书，丰富自己的阅读量，让每一个孩子变的更聪明更可爱。让我们一起读书吧。