初中物理教育科学九年级上册（2023年新编）欧姆定律新建DOC文档(2).docx

5、2测 量 电 阻 欧姆定律应用之一 一、学习目标 1、会设计电路，连接电路，能正确使用电流表、电压表、滑动变阻器。 2、会使用伏安法测电阻。了解减小误差的方法。 3、能正确分析电路中的电路障碍。 4、能用图像来研究导体电阻的变化规律。 二、重点与难点 1、重点：伏安法的电阻的探究过程。 2、难点：探究实验的设计、误差分析及减小误差的方法。 三、学习过程 前置学习 请完成下面表格： 物理量 符号 单位 测量工具 电流 电压 电阻 探究学习 一、测量电阻 1、设计实验制定计划。 （1）实验原理： （2）实验电路设计： （3）进行实验，收集数据 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 0.5 2 1 3 1.5 4 2 5 2.5 （4）实验数据处理R= = 二、电流电压图像 1、请根据实验数据在右图中画出U—I图像 2、思考：此图中如何反应电阻的大小? 三、测量小灯泡的电阻 1、电路图 2、进行实验，收集数据 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 0.5 2 1 3 1.5 4 2 5 2.5 1思考： ①观察灯泡电阻有什么特点？ ②灯泡电阻需要算平均值吗？ 2、请在右图中画出小灯泡的U—I图像 四、电路故障分析 1、在实验过程中另一组同学发现电流表无示数，电压表有示数则可能能的电路故障是（ ） A、灯泡短路 B、滑动变阻器短路 C灯泡断路 D滑动变阻器断路 2、还有一组同学发现电流表有示数，电压表无示数则可能的电路故障是（ ） A、灯泡短路 B、滑动变阻器短路 C灯泡断路 D滑动变阻器断路 巩固学习 1、在“测量电阻“的实验中，设计了如图1所示的电路图。 （1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图中的器材连接成完整电路。 （2）按图1所示电路连接器材时，开关要处于 （选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变 阻器的滑片P应该滑到最 （选填“左端”或“右端”）。 （3）闭合开关，将滑片P缓慢向右移动，电压表的示数将 （选填“增大”或“减小”）。 （4）某次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图2所示，为 A，根据欧姆 定律求出此时这个电阻R的阻值为 欧姆。 （5）以上这种测量电阻的方法叫 。 （6）为减小实验误差，我们应该多次进行正确测量，然后取电阻R的 值。 在“测量小灯泡电阻”实验中，小灯泡的额定电压?U = 2.5 V。 ? (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。 (2)闭合开关后，发现电流表指针如图乙所示，其原因是 。 （3）闭合开关后发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数则可能的电路故障是 。 (4)排除故障后，闭合开关，移动滑片?P?使电压表示数为?2.5V，电流表示数如图丙所示 I =_____A， 则小灯泡的电阻?R =_____Ω。 （5）画出小灯泡的I-U图如丁图所示发现不是一条倾斜的直线，这是因为小灯泡的电阻 受 的影响。