(大班音乐活动教案)郊游教案(附教学反思).docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） PAGE PAGE 1 郊游教案(附教学反思) 大班音乐活动郊游教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教 学反思等内容，在理解歌词，唱会歌曲的基础上，感受ABA 段不同的情感，唱出A 段欢快的音乐，B 段优美的音乐，掌握 XXXXX 这一走步节奏，并且用肢体动作创造性的展现郊游的游戏化情境，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看郊游教案吧。 设计背景 孩子们由于受到年龄、生活经验等方面的限制，特别是我们都是县城周边农村孩子多，缺乏各种必要的感 性经验，尚处于直觉形象阶段的思维方式的局限，使他们不可能用成人的思维去理解或再加工那些复杂的音乐材 料，对歌词记忆也不能很快的理解记忆。以前我总是先教幼儿跟着我按节奏念几遍歌词，再分句教唱，但一节课 下来，还是不能很熟悉的唱歌曲。所以我想：象图谱这样的视觉符号就起到了把音乐材料简单化、形象化的作用， 图形谱的运用是一种视觉参与。，它不仅可以帮助幼儿理解音乐的内容和旋律风格，同时，又可以培养孩子的创 造力与想象力等等，让孩子主动愉快的学习，让孩子们的音乐活动不再枯燥，也让我上音乐课不再单调。我选歌 曲《郊游》，是因为旋律平易亲切，朗朗上口，为小朋友所喜爱，歌曲描写