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教材编写应打通“任督二脉”———以“声的利用”教学实践为例-来源：教育实践与研究（中学课程版）（第2020002期）-河北省教育科学研究所.pdfVIP

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  • 2023-04-11 发布于四川
  • 河北省教育科学研究所
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教材编写应打通“任督二脉”———以“声的利用”教学实践为例-来源：教育实践与研究（中学课程版）（第2020002期）-河北省教育科学研究所.pdf

    EducationalPracticeand Research 教材编写应打通“任督二脉” ———以“声的利用”教学实践为例 1 2 刘永树 ，邹慧林 （竹溪县城关初级中学，湖北 十堰 ；竹溪县实验初级中学，湖北 十堰 ） 1. 442300 2

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