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幼小衔接教育培训EDUCATIONFrom kindergarten to primary school, not only is the change of the learning environment for children, but also friends, teachers, role expectations and norms of behavior change 现状分析1做好准备2注意事项3一些建议4CONTENTS PART 01现状分析From kindergarten to primary school, not only is the change of the learning environment for children, but also friends, teachers, role expectations and norms of behavior change 幼小衔接现状分析1小学生活对幼儿来说是人生的一个转折点，幼小衔接工作做的如何会直接影响儿童入学后的适应和今后的健康发展。因此搞好幼小衔接工作不仅十分必要而且意义重大。它既有利于儿童入学前后的学习和发展，也为中高年级以及以后终身的学习和生活打下良好的基础幼小衔接重要性教育的性质和内容不同作息制度及生活管理不同环境设置不同师生关系不同社会及成人对儿童的要求和期望不同教学知识结构不同 幼小衔接现状分析1上课注意力不集中，听课效率低,上学还没几天就开始怕学、厌学,不愿意提及在校的表现和活动性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多，进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务一到上学时间就　烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象常见问题 PART 02做好准备From kindergarten to primary school, not only is the change of the learning environment for children, but also friends, teachers, role expectations and norms of behavior change 做好幼小衔接准备2幼小衔接是儿童结束以游戏为主的学龄前生活幼小衔接是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接幼小衔接是走上以学习为主的正规学习生活的过渡让孩子知道他们长大了，正在学本领，从直觉上感到上小学的好处和乐趣，告诉孩子:我自豪，你真正长大了肯定老师，禁忌：“小学老师很凶的， 作业很多，有你好受的！”告诉孩子：“上小学了真好!你能行！”心理准备 自理能力准备做好幼小衔接准备2温馨建议温馨建议自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉，是孩子在不断实践中形成的一种生活本领家长应帮助孩子建立稳定的作息制度，让孩子有时间概念，形成有张有弛的生活节奏自己穿衣、吃饭、睡觉管理好自己的物品有事大胆说注意保护自己懂得讲卫生有时间观念，做事不拖拉 做好幼小衔接准备2专心与认真；爱护书籍与文具；正确阅读与书写习惯；及时复习与巩固；独立完成老师或家长布置的任务；学会自己收拾书包、码放书本、整理文具盒、准备用具；正确的握笔姿势和看书、写字姿势等注意力观察力记忆力思维能力阅读习惯学前预习初步计算的能力学习能力准备 做好幼小衔接准备2能够跟其他同龄孩童以及成年人交流沟通主动与不认识的小朋友打招呼，孩子有超过一个以上的朋友，而且可以跟不同的孩子一起玩能够在团体里，表达自己的想法感受，能够倾听别人说话，能够尝试用言语沟通来解决冲突对立可以跟其他人互动，学会夸奖别人与同伴互动时，玩耍时能谦让，能接受部份妥协，并达成协议可以跟其他人一起拟定计划，也能按照计划进行；有照顾好自己的基本能力社交能力准备 PART 03注意事项From kindergarten to primary school, not only is the change of the learning environment for children, but also friends, teachers, role expectations and norms of behavior change 幼小衔接注意事项3养成好习惯培养劳动能力：学会扫地、倒垃圾、擦桌椅把桌椅摆放整齐的能力，也就是会做值日要学会自己整理书包，包括幼儿读物养成爱护书的习惯讲文明懂礼貌让孩子承担家中的几项家务活教孩子整理自己的房间教孩子有规则的摆放东西的方法教孩子要定期清点自己的物品耐心指导，不怕麻烦，千万不要包办代替生活习惯劳动习惯 幼小衔接注意事项3及早吩咐孩子课间活动时的注意事项，如守秩序、不推挤、不疯跑、不扔石子、不玩木棍等游戏安全接送安全饮食卫生