幼儿园：幼儿园规则游戏.docx

《幼儿园规则游戏的组织与实施》 游戏是幼儿园的基本活动，游戏的四大特征；自主性（游戏的主人），趣味性（好玩），虚构性（假的）和社会性（社会经验来源社会）游戏的类型? ?? ???1??按认知理论分? ?? ?? ?2 按时行为分? ?? ?? ?3按游戏教育作用分? ?? ?? ?4 从幼儿对游戏的体验形式分按游戏教育作用分1 创造性游戏角色游戏，结构游戏，表演游戏。2 有规则游戏智力游戏，体育游戏，音乐游戏，语言游戏，数学游戏。规则游戏就是成人创编的，以规则为中心的游戏。规则游戏就是由教育者依据教育目标编制的一种有组织，有计划的游戏教育活动。在游戏中体现了教师在教育过程中的指导作用。规则游戏与幼儿园教学活动密切相关，往往作为教学活动的组织方式，因而，规则游戏更多地包含着儿童的学习活动，认识成分占主导地位智力游戏的特点1 益智性（观察，记忆，想象，思维）2 挑战性（努力获得成就感）3趣味性? ?如；走迷宫4 规则化智力游戏的组织过程一）游戏前准备1 ，经验准备；如《多米诺骨牌》2??环境准备??——安静，材料摆放，调整材料投放3 时间安排——保证游戏时间，保证幼儿游戏的完整性二）引领幼儿进入游戏1??有效利用幼儿的兴趣点引出游戏2智力游戏是有规则的游戏，幼儿需要理解游戏规则后才能进行游戏三）支持幼儿发展游戏当幼儿对材料操作困惑