作物学通论课程的教学思考与实践以云南农业大学为例.pdfVIP

作物学通论课程的教学思考与实践——以云南农业大学为例 何丽莲;赵银河;刘鸿高;彭凤梅;杨志清 【摘要】以高等农业院校为非农学专业开设的专业选修课程作物学通论为例,指出 其内容主要包括作物生产与改良的理论、方法和技术,较好地体现了综合性、理论 性和实践性.明确了该课程的教学目的在于拓展学生的知识面,提高学生发现问题、 分析问题和解决问题的综合能力,培养复合型的专业人才.经过多年的教学实践,笔者 认为,在教学过程中应结合不同专业学生的特点,转变教学理念,坚持理论联系实际,合 理优化教学内容,灵活改进教学方法,构建多元评价机制,以激发学生对作物学科的兴 趣,不断提升学生的创新能力和应用能力.%Crop Generality is an important basic specialty course for non agriculture major in the agricultural universities.It includes the theo-ry, methods and techniques of crop production and improvement, and it better reflects comprehensiveness, theory and practice as well.The aim of this cour