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第 国画课程教学计划 国画课程教学计划1 一、开设目的： 　　地方课程是国家课程改革和实施义务教育课程改革方案中以增进小学生健康为主要目的的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发地一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。　　二、教学内容　　教学内容包括《传统文化》和《安全教育》，分成不同的专题，并不限体裁、表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，大力鼓励学生在课外查找资料；对课堂学习进行补充，进一步探讨交流；甚至可以是具体情况开展延伸活动。　　三、教学目标：　　1、了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的`古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。　　2、引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并通过搜集更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。　　3、通过诗词教学进行阅读积累，培育审美情感，培养对祖国文化的热爱之情，塑造健康向上的人格。　　4、让学生了解一些有关公共安全的常识，懂得珍爱生命，重视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。　　四、教学重难点：　　重点：了解我国古代的一些传统工艺，诗词教学的重点在于反复诵读，感悟继承传统文化。　　难点：过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚定正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。　　五、教学措施：　　1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。　　2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。　　3、要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。　　4、要关注学生的情感体验。　　5、注重评价的过程性和激励性。　　6、结合本地实际，对学生进行安全交通、饮食安全、用电安全、等安全知识教育。　　教学进度：　　第一周　　防盗有妙招　　第二周　　名人长廊　　第三周　　小心煤气中毒　　第四周　　名人长廊　　第五周　　对家庭暴力说不　　第六周　　名人长廊　　第七周　　远离学校突发安全事故　　第八周　　三孔　　第九周　　健康上网快乐多　　第十周　　长江　　第十一周　　酷热天气的防护　　第十二周　　谜语　　第十三周　　地震时如何逃生　　第十四周　　谚语　　第十五周　　防止异物进器官国画课程教学计划2 一、开发教师 　　二、开课背景　　新课改使课程资源结构发生了变化，学校开始成为课程资源开发的重要力量。新课程强调，教师要尊重学生的人格，这种尊重表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足，这就决定着学校课程的开发要一切从学生的实际需求出发。国画是我国民族文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。国画，是用毛笔或其它软笔，用国画颜色和墨在帛或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式。国画历史悠久，其重在神似不重形似，重视意境不重视场景。国画的特点有着自己明显的特征，与西洋画作比较，传统的中国画不讲究焦点透视，不强调环境对于物体的光色变化的影响，不拘泥于物体外表的肖似，而多强调抒发作者的主观情趣。中国画讲求“以形写神”，追求一种“妙在似与不似之间”的感觉，是“表现”的艺术。　　三、课程目标　　（一）总体目标　　国画的教学重点不是单纯的兴趣培养，而加入了一些基本技能的学习以及初步的审美感受。在本课程构建过程中开展的国画教学，也比以往教学有了更多的内涵。通过教学实践，学生的绘画能力、兴趣等都有了明显的提高，并对课程中的国画教材进行了初步的整理。在开展教学时，我们更多结合了传统文化教学中的其他内容，在国画教学中融入了古诗等众多元素，使教学更具生活化特色。使学生的国画创新一世和创作能力得到培养。 与教研组活动相结合的课题研究方式，为我们课题的深入开展奠定了基础，使我们本阶段的研究实践活动更加丰富多彩。下阶段的课题实践，我们将在原有的目标基础上继续开展，并借鉴本学期的教学经验，在开展的量和面上会比这一学期有所增加。　　（二）阶段目标　　总目标贯穿于七、八、九年级三个学段，以体现国画课程的整体性。每个学段分别设置具体的知识与能力目标，并遵循由浅入深、循序渐进的原则，相互联系、螺旋上升。　　七年级：　　1、培养学习国画的兴趣；　　2、了解国画工具、材料和使用方法；　　3、掌握国画的执笔方法和用墨、用色方法。　　4、能临摹一幅完整的绘画作品　　八年级：　　1、掌握国画的用色；　　2、掌握绘画的构图。　　3、能临摹一幅完整的绘画作品　　九年级：　　1、能独立创作出一幅完整的绘画作品。