展开与折叠　课件 北师大版数学七年级上册.pptxVIP

1.2.2展开与折叠 ;教学目标： 1.通过展开图能识别该几何体 2.通过给定的几何体能得到该几何体的展开图;;2、 有一个正方体，在它的各个面上分别涂了白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，结果如下图，问这个正方体各个面的对面的颜色是什么？;1、将圆柱形纸筒的侧面沿虚线剪开，得到什么平面图形？;2、将圆锥形冰淇淋纸筒的侧面沿虚线剪开，得到什么平面图形？;;三 棱 锥;四 棱 锥;;; 如图，第二行的平面图形折叠后得到第一行的某个几何体，请用线连一连。; 把一个长方体的盒子沿棱剪开，想一想：它的展开图是什么样子?;下图中的那些图形可以沿虚线折叠成长方体包装盒，先想一想，再折一折。 ;下列图形哪个不是长方体的表面展开图？;4、把下图折起来，它会变成正方体（ ） ;; 有一天壁虎在圆桶的下方,发现上方有一只蚊子，饥饿的它要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路最近呢？;