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高一六班班主任工做总结 高一六班班主任工做总结 201*201*学年度下学期班主任工作总结 201*年6月 高中班主任的工作是一项长期的反复的事务，作为一名高中班主任应立足于学生的长远发展，在构建班级管理机制上应具有长效性。在担任高一（6）班班主任工作以来，本人从以下几个方面作了努力现将工作总结如下：一、班主任应加强自身思想素养建设 班级作为学校组织机构的基础单元，班主任是这个单元的核心，是领会、贯彻执行学校各项决策的第一责任人，这就要求班主任在思想上应与学部保持高度的一致，在德育上深入贯彻学生处的各项活动，使这些活动发挥出在德育工作中的效果。 在我担任班主任这一年的时间里在思想上曾出现过未跟进学生处的要求，以自己以往的经验带班。由于思想上有分歧，所以班级管理并不显著，曾在201*年9月的班级量化考核中在年级排在倒数第一，并与其他班级存在较大的差距。事后我经过认真反思，并在学部文主任的帮助下正确认识了作为南开学校的一名班主任应具有素养，所以在后来的工作中班级的管理工作才有了起色。尤其是在本学期，六班的管理工作得到了学部领导的认可。 通过上述的转变，我深刻的理解到，作为班主任只有在思想上与学部保持高度的一致，我们的班级建设才能取得成效。 二、确立班级管理理念的目标性 作为一名高中班主任你的管理目标是什么？对于这一问题,应该从我们接手班级的第一天开始思考的问题，是仅仅为了管住学生？还是