15《自相矛盾》核心素养分层学习任务单 五年级语文下册新课标（部编版）.pdfVIP

部编版语文五年级下册分层作业设计 15.自相矛盾 一、单元阅读主题：思维的火花 二、单元语文要素：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。。 三、本课素养目标： 文化自信：在学习中感受中国古代语言文化的魅力，提高文化自信。 语言运用：能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”的意思，并用自己的话讲述“自相 矛盾”的故事。能说出“其人弗能应也”的原因。 思维能力：懂得说话、做事不要相互抵触、前后矛盾，要前后一致、实事求是的道理。 审美创造：理解寓言故事的寓意，并从中受到启发和教育。 教学重点和难点： 1.了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表达效果。 2.了解可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） 一、给加的字注音。 楚人有鬻（ ）盾与矛者，誉之曰： “吾盾（ ）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛 （ ）曰： “吾（ ）矛之利，于物无不陷也。”或曰： “以子之矛，陷（ ）子之 盾，何如？”其人弗（ ）能应也。 二．用“√”给加点字选择正确读音。 鬻(yù zhōu)盾 人弗 (fó fú)能应(yīng yìng)也 誉 (yù téng)之其 夫(fū fú)不可陷(xiǎn xiàn)之盾与无不陷之矛 三.看拼音，写词语。 máo dùn xiàn jìn míng yù wéi hù zhī wu 四、读拼音,写同音字。 yù 荣 领 wú 桐 辈 máo 长 草 dùn 牌 迟 五、根据语境看拼音写词语。 1.这件事老师处理得当,解决了同学之间的 máo dùn 。 2.我军已经设下了 xiàn 阱,就等着敌人自投罗网了。 3.他为人心胸开阔,从来不追求个人的 míng yù 和地位。 4.热情好客的维 wú 尔族同胞,拿出最香甜的水果招待我们。 六、把下列词语和相应的意思用线连起来。 楚人 卖。 鬻 称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 誉 楚国人。 陷 锋利。 利 刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。 以 回答。 弗 用。 应 不 。 七．解释句中加点的字。 1.楚人有鬻盾与矛者_________________________ 2．吾盾之坚，物莫能陷也。 _________ _________。 3.吾矛之利，于物无不陷也。 _________ _________。 4.以子之矛，陷子之盾，何如? _________ _________ _________。 5.其人弗能应也。 _________ _________ _________。 6.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 _________ _________。 八、说说下列“之”“其”是什么意思。 （1）誉之曰 之：____________