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倒立的小丑
【教材分析】
本单元是三年级上册的起始单元，本单元只有一课内容,
本课没有具体的科学知识 目 。提出问题、做出假设是三年
级上学期科学探究能力培养要素，本单元通过研 究 “倒立的
小丑 ”让学生感知提出可探究的科学问题，并对所提出的问
题做出假设，用实验验证假设，得出结论，为后面单元有重
点地培养学生提 出问题、做 出假设的科学探究能力作铺垫 。
【学情分析】
三年级学生经过两年学习， 已有一定的科学探究基础，
同时对科学充满了好奇。在一年级
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