高考语文二轮复习学案：文言文阅读之主观简答题.pdfVIP

八万、车二百乘，以从田文，魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣，”秦王大恐，割地请讲于 课题 课题： 《文言文阅读——主观简答试题解析》 学案 魏。因归燕、赵之兵，而封田文。 （节选自 《战国策 ·魏策三》） 班级 授课 （完成）时间 教师 （学生） 1．孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。（3分） 1.掌握文言文主观简答试题的几种类型，探究解题思路与方法。 学习 知识与技能 答案： 2.提高分析理解能力，锤炼语言的概括能力。 目标 过程与方法 结合高考原题及文言文主观简答试题的典型案例，掌握解题思路、答题方法。 【网 情感态度 】 夯实文言基础，客观评价人物的思想及态度。 【考点突破】 与价值观 一.考点解析 重点 1.掌握文言文主观简答试题的几种类型，探究解题思路与方法。 该考点是2020年山东新高考的命题新题型，符合高考文言文考纲 （分析综合 C：筛选并整合文 难点 2.提高分析理解能力，锤炼语言的概括能力。 中信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。鉴赏评价 D：鉴赏文学作 教学过程 品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度）的要求，对考生的理解等各项 【课前高考精炼】 能力要求有所加大，难度也大大增加。命题侧重点越来越倾向于现代文阅读的知识点考查。 (2022新高考Ⅰ卷) 阅读下面的文言文，完成下面问题。 1.注重考查考生对文言文的阅读理解能力。 秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有 ．． 2.侧重考查考生对人物、事件、原因、目的、条件、方法等逻辑分析能力。 诸侯之救，则国可存也。”王曰： “寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰： ．． 3.考查考生概括、筛选信息以及语言表达等方面的能力。 “文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可 4.分值 （3分）不高，但通常情况下考生想得到满分比较困难。要点一般在2—5点之间，大部 得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而