部编版道德与法治四年级上册第8课《网络新世界》课堂实录(第一课时).docVIP

部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》课堂实录 　第8课 《网络新世界》 第一课时 教材分析 　　《网络新世界》由三个板块组成。第一个板块的话题是“新世界很精彩”，主要是从“互联网生活小调查”入手，了解每个人在丰富的网络生活中的状态。教材通过网上购物、远程教育、网络银行的具体引入，让学生认识到网络新世界的各种精彩，感受他们给生活带来的巨大变革。第二个板块的话题是“新世界有规则”，主要是说明互联网虽然是虚拟世界，但同样有规则制约，通过指导学生具体的网络行为引导学生既要学会保护自己，又要做到不伤害他人，从而提升青少年的网络道德水平；第三个板块的话题是“网络游戏的是与非”，引导学生如何客观公正地看待网络游戏，通过儿童立场的讨论，得出结论：适度的网络游戏可以舒展身心，过度的沉迷网络游戏会影响青少年正常的学习、生活和身心健康。 学情分析 　　现代的孩子是网络的“原居民”。家庭生活中的衣食住行都离不开网络媒介，孩子在潜移默化中也了解到互联网给生活带来便捷服务。网络正以惊人的速度和力量改变着人类的时空观念、交往方式。网络中庞杂的信息，甚至网络犯罪行为也困扰着家长和孩子。所以让青少年有一双慧眼，在纷杂的信中，具有正确的认知能力、判断能力，健康的媒介解读能力，从而形成健康的网络道德认知、网络道德情感和道德意志是要本课着重解决的问题。 课时安排：两课时 教学目标 　　1.通过“网络生活”小调查，认识网络世界的丰富多彩，感受网络与人们生活息息相关。 　　2.通过“网络中的安全”情景剧，增强网络安全防范的意识。 　　3.通过“网络中的文明”知识窗，懂得讲究网络道德，养成自觉遵守网络规则，文明上网。 教学重难点 　　引导学生看待网络生活的价值，遵守网络文明公约，安全、文明地过网络生活。 教学过程： 　　导入：互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让远在天边的人，变得仿佛近在眼前。今天这节课，我们就跟大家一起走进网络世界，了解网络新世界。 　　(板书：网络新世界) 　　活动一：认识网络新世界 　　1.出示图片：手机、电脑、平板、手表电话图。看图猜活动：说说这是利用互联网干什么？ 　　2.学生根据生活经验表达自己的认识。 　　3.探究学习，网络生活小调查：同学们，你们接触过互联网，利用互联网做过什么事？请同学如实填写书本的58页的的网络生活小调查。 　　4.学生填写调查表。 　　5.我们来统计一下同学们接触互联网的情况吧！属于下面这种情况的请举手，我们来统计。 　　出示“网络生活”小调查调查统计表（时长）。 　　出示“网上主要做什么”数据调查表 　　师：从统计的数据来看，你发现了什么？ 　　生1:全班同学都使用网络。 　　生2：同学们喜欢在网上看视频 　　生3：全班同学都利用网络查找资料 　　生4：有部分同学在网上玩游戏 　　师：请同学们把在网上做的事情进行分类。 　　6.小结：看来，我们班同学基本上每个人都接触过互联网，并且绝大多数人每天都会使用到互联网，由此看来，互联网已经走进了千家万户，从方方面面深入到我们每一个人的生活中了。 　　活动二??网络新世界很精彩 　　1.导入：同学们，互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。你看，“地球村”的村民们此刻正在尽情第享用互联网带来的各种便捷服务呢。一起看看书本59页，网络小达人推荐的新鲜事吧！ 　　2.网络购物：让生活变轻松 　　出示没有柜台的商场——网上购物。我的课外书、运动服都是妈妈在网上帮我购买的。 　　交流分享：你和家人有网上购物的经历吗？请与同学分享。 　　小结：是的，在生活中，小到生活用品，大到家用电器，摩托车、自行车等交通工具，我们都可以利用网上购物。现在很多商品线上和线下的实体店同时都可以购买。 　　3.网络学习：让学习变丰富 　　出示：没有围墙的学校——远程教育。我在家里学习网络课程，实时地和教师进行交谈。 　　交流：在疫情特殊期间，我们通过的空中课堂、钉钉视频班会课、线上家长会、消防安全网络课堂等，让我们坐在家里，也可以随时随地跟老师学习。互联网上有很多教学资源，我们坐在家里，就可以享受到优质的教学资源。请把你的你的线上学习经历与同学分享吧！ 　　4.远程控制：让生活更便捷 　　出示：能远程控制的厨房——智能厨房。我用手机远程操作，电饭煲就能自动开始煮饭了。 　　教师分享经历：这个真厉害，暑假的时候，我在老家的房子门前种了许多花。可开学了，我要回到城里，老家里没有人浇花。当我正愁的时候，先生安装了自动浇花智能系统，我在老家只要我把命令设定好，还能通过互联网看着浇花，浇多少分量都可以设定的。真神奇！ 　　欣赏微视频：神奇的东西还多着呢？让我们欣赏微视频：无人驾驶汽车、扫地机器人、手环。 　　5.交流分享 　　出示：除了我们书上提到的之外，你还知道哪些网络新事