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学前儿童绘画活动的教育目标学前儿童艺术教育与活动指导 任 务绘画是儿童运用色彩、线条和构图，在一个平面上创造出直接可感的，具有一定形状、体积、空间感的艺术形象。绘画作为一种视觉艺术，具有强烈的直观性，对儿童有很大的感染力。儿童在绘画中所创造的艺术形象既是他们对周围生活环境感知的反映，又是他们对事物的审美感受和评价。 一、 幼儿绘画教育的总目标任 务幼儿绘画教育的总目标有以下几个：（1） 引导幼儿初步学习多种绘画的基本技能和方法，帮助他们形成良好的绘画习惯。（2） 引导幼儿大胆地用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。（3） 帮助幼儿体验绘画活动的快乐，培养他们对绘画的兴趣。 二、 幼儿绘画教育年龄阶段目标任 务（1） 参加绘画活动，体验绘画的快乐，培养绘画兴趣并养成大胆作画的习惯。（2） 通过手的活动、脑的思索和眼手的协调，由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆，由简单的模仿提高到创造性的活动。（一）2～3岁儿童绘画教学活动的目标 二、 幼儿绘画教育年龄阶段目标任 务（3） 认识油画棒、蜡笔和纸等基本绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态。（4） 学会画线条（直线、曲线、折线）和简单形状（圆形、方形等），并用于表现日常生活中熟悉的、简单的物体的轮廓特征。（一）2～3岁儿童绘画教学活动的目标 二、 幼儿绘画教育年龄阶段目标任 务（5） 以临摹画作业为主，培养幼儿的形象概念，使图画形象与实物形象沟通起来。（6） 学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等基本颜色并选用多种颜色作画。（7） 引导儿童学会在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些。（一）2～3岁儿童绘画教学活动的目标 二、 幼儿绘画教育年龄阶段目标任 务（1） 学习多种绘画方法（蜡笔水粉画、水墨画等），体验绘画的快乐。（2） 学习用各种线条表现感受过的物体的基本结构和主要特征。（3） 学习认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画，学习区分并尝试画出主体色（二） 3～4岁儿童绘画教学活动的目标 二、 幼儿绘画教育年龄阶段目标任 务和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣。（4） 引入写生画，使儿童将图画形象与实物形象沟通起来。（5） 学习在画面上安排物体的上下、左右关系。（二） 3～4岁儿童绘画教学活动的目标 二、 幼儿绘画教育年龄阶段目标任 务（1） 学习利用多种绘画工具和材料，运用不同的方法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐。（2） 学习完整地表现感受过的或想象中的物体的动态结构和简单情节。（3） 引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。（三） 4～5岁儿童绘画教学活动的目标 二、 幼儿绘画教育年龄阶段目标任 务（4） 学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系。（5） 以命题画为主，以“题”引导、鼓励儿童用形象表达自己的思想感受，引导幼儿更好地观察自己周围的环境和事物。（三） 4～5岁儿童绘画教学活动的目标 二、 幼儿绘画教育年龄阶段目标任 务（1） 培养儿童的形象概念，使图画形象与实物形象沟通起来。（2） 使用蜡笔或油画棒，结合使用彩色铅笔和毛笔，开始采取直接涂色画法作画（以后可以结合勾线），在6～12色蜡笔内选用颜色（以后可以选用几种水粉、（四） 5～6岁儿童绘画教学活动的目标 二、 幼儿绘画教育年龄阶段目标任 务水彩及水墨颜色），要求涂得浓、涂得满，逐步能涂匀和涂出浓淡，培养儿童调换颜色作画的兴趣和习惯。（3） 以意愿画作业为主，用生动、形象的语言激发儿童画意愿画的欲望，开始引导儿童完全自己选题材，自行构思、构图进行作画。（四） 5～6岁儿童绘画教学活动的目标 谢谢观看！学前儿童艺术教育与活动指导