押福建卷56—60题 阅读理解C篇 议论文（含答案析）-备战中考英语临考押题（福建卷）.docxVIP

押福建卷第56—60题 阅读理解C篇议论文 我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，基本上不存在任何困难。 通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在我省中考阅读理解中无论任何体裁的文章往往都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）----用事例分析原因(或批驳观点)------得出结论。对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在阅读理解中准确定位，快速答题。 通过历年试题的分析我们发现我省中考阅读文章2021年和2019年出现C篇为议论文阅读理解的题型主要有主观性题型和客观性题型。前者主要包括主旨型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。 2021年C篇是一篇议论文，讲述机器人技术的发展方向以及机器人是否能和人类一起工作，发表了不同的观点。知识点：发明与创造，科学技术 2019年C篇是一篇议论文，讲述野生动物旅游业给野生动物造成的影响，给出的两种观点。知识点：青少年问题 做题技巧 一、快速浏览问题。 读问题时最好能判断哪些问题可在文章中直接找出答案，哪些需要下结论等。 二、带着问题重读。 重读时，务必在头脑中记下尚未回答的问题，对文章有总体理解，注意文章的一些细微之处。此方法特别适用于表格型文体和罗列各种信息的文章。阅读前明确任务，设置各种阅读活动，培养自己有目的的阅读，这是提高阅读能力的一种实用技巧。 可采用以下几种方法训练: 1. 题干定位法 题干定位法属于“查读法”的一种。应用文阅读材料包含的信息非常全面，但在中考试题中，它通常就某一点提问。 因此，以细节理解为主，考生完全没必要从头到尾仔细阅读。在做此类题时，宜采用“题干定位法”，即先阅读题干，然后根据问题的要求，按照题目顺序依次有针对性地结合题干中的关键词到文中定位，从而快速寻找有效信息。再将原文和选项进行比较。当问题与原文材料相同的时候，对号入座;如果问题与原文不同，则可以同义替换、归纳事实等。 2.补全成分法 省略词和省略句在应用文中大量出现。对于影响语境理解的省略情况，我们应将省略句补全，从而更加准确地理解其意思。 3.信息再加工法 此方法主要用于词义或句意推测题，以及涉及数字转换的判断推理题。此类题目需要考生对原文相关信息做正确理解,并通过推理判断或计算，对信息进行再加工。 2021 ? 福建卷 ? 阅读理解C篇 第56—60题 （2021·福建）In recent years, there have been many films about robots trying to take over the world. Studies show that up to 20 million factory jobs worldwide could be taken by robots in the next 10 years. Some people are worried about what might happen in the future. On 8th September, 2020, The Guardian published (发表) an article written by a robot called GPT - 3. It wrote that “robot” comes from the Greek word for “slave” (奴隶) and humans have nothing to fear from robots, which are only here to help humans. However, the fact that a robot could write such an article has made some people feel even more uneasy. Where is the robot technology heading? Can robots and humans work together? YES - they’re here to help humansRobots are created by humans for humans. Robots take on jobs that are too dangerous for people to do by