押通用卷1~5题 生物圈与生物的结构层次（原卷版）-备战中考生物临考押题（通用卷）.docxVIP

押通用卷第1-5题 生物圈与生物的结构层次选择题 中考生物选择题是最容易，占分比列高，也是最快可以抢分的题型，本文围绕全国题源为核心，抓住中考高频考点，以全国题源为拓展，题型不再单调而且不会脱离考纲。生物圈与生物的结构层次主题是近年中考的高频考点，难度要求不高，往往出现在前几题。 1、此专题以概念性题型为主 2、刷题记忆法往往最为实用 3、不同学生可以参考模型记忆法，协同记忆法（相同特征的） 4、根据所学的知识排除描述错误的情境 5、排除法 1．（2021·广西玉林·中考真题）俗话说：“民以食为天”，一日三餐我们要按时进食，这体现的生物特征是（???????） A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．生活需要营养 D．有遗传的特性 2．（2021·贵州铜仁·中考真题）生物具有区别于非生物的特征，下列现象不属于生物特征的是（　　） A．岩洞里的钟乳石能慢慢长大 B．动物吸入氧气，呼出二氧化碳 C．一头母牛生出活泼可爱的小牛犊 D．含羞草的叶片受到触碰时会自然下垂 3.（2020·广西柳州·中考真题）地球因为有了生命而精彩。下列属于生命现象的是（???????） A．机器人说话 B．油菜花盛开 C．雨后出现彩虹 D．天空出现日环食 4.（2021·湖北咸宁·中考真题）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（???????） A．小麦在阳光下生长 B．啄木鸟在树干上找虫吃 C．腐烂的树桩上长出真菌 D．岩洞里的钟乳石慢慢长大 5.（2020·黑龙江黑龙江·中考真题）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗所描绘的自然现象，反应了哪一个非生物因素对生物的影响？（???????） A．阳光 B．空气 C．温度 D．水 6.（2021·广西柳州·中考真题）在“①→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，①最可能是（???????） A．太阳 B．榕树 C．细菌 D．岩石 7.（2021·山东滨州·中考真题）地球是生物赖以生存的共同家园，相关叙述错误的是（　　） A．地球的任何一个地方都有生物生存 B．不同的栖息地，生活着不同的生物群体 C．生物圈具备大多数生物生存的基本条件 D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 8.（2021·湖北黄冈·中考真题）如图为某生态系统中的食物网。根据该食物网判断下列描述错误的是（　　） A．该生态系统中的物质和能量是沿着食物网流动的 B．食物网中猫头鹰与蛇既有捕食关系，也有竞争关系 C．图中青蛙的体色与环境相近是对环境的适应 D．食物网中的所有生物与非生物部分一起构成生态系统 9.（2021·宁夏·中考真题）下图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系。其中丙最可能代表（???????） A．草 B．田鼠 C．蛇 D．猫头鹰 10.（2021·广西玉林·中考真题）植物根毛吸收物质时，有些物质不能进入植物细胞内。细胞能控制物质进出的结构是（???????） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 11.（2020·广西百色·中考真题）用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，如果光线太暗，应选用（　　） A．大光圈，凹面镜 B．大光圈，平面镜 C．小光圈，凹面镜 D．小光圈，平面镜 12.（2021·山东滨州·中考真题）如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列说法错误的是（　　） A．正确的操作顺序是②③⑤④① B．步骤①中染色用的液体是碘液 C．步骤②中滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态 D．如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的。 13.（2021·山东滨州·中考真题）如图为绿色开花植物不同结构层次示意图，相关说法正确的是（　　） A．a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍 B．通过b过程形成的上皮组织具有保护作用 C．丁所示的结构属于营养器官 D．植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊 14.（2021·贵州铜仁·中考真题）如图分别是动、植物细胞分裂示意图，下列描述正确的是（　　） A．动、植物细胞分裂时，先是细胞质一分为二形成两个部分 B．甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程 C．乙图细胞分裂形成两个新细胞核，再在中央形成新细胞壁 D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 1.（2022·山东济南·一模）下列俗语与其蕴含的生物学知识不匹配的是（　　） 选项 俗语 生物学知识 A 千里之堤，毁于蚁穴 生物能影响环境 B 一母生九子，连母十个样 生物具有遗传特性 C 庄稼一枝花，全靠肥当家 生物的生活需要营养 D 朵朵葵花向太阳 生物能对外界刺激做出反应 A．A B．B C．C D．D 2.（2022·湖南长沙·模拟预测）小明用手触碰了含羞草的叶子，发现这些叶片很快合拢，这种现象说明生物（　　） A．能够适应环境