海西教育心得体会（最新3篇）.docxVIP

海西教育心得体会 (最新 3 篇) 当我们心中积累了不少感想和见解时，写一篇心得体会，记录下来，它可以帮 助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了 吗？我为您带来了 3 篇《海西教育心得体会》，希望能够对困扰您的问题有一 定的启迪作用。 海西教育培训心得体会 篇一 一、更新观念， 以新的观念作为指导思想 1、转变教师观 牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质，充分认 识到现代教育是尊重的教育，是爱的教育。在新课改日渐成熟的这天，我们应 争当“有爱心、有构思、有形式、有内涵”的“四有”教师。 随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教 师已经不适应时代的需要了，务必具有现代教育观念，并将其运用于教育工作 实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向发奋。以教师为本的观念应当转为 以学生为本， 自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分坚信学生，用心评价 学生。 教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅 力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要透过自身榜样的力量教给学生做 人的道理，教师的价值应体此刻道德情操与知识水平、教学潜质完善统一上。 2、转变学生观念 在现代社会里，务必教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也 有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊 重。教师要发自内心地爱学生，发奋发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一 点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。在 信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么务必放下架子，与学生 建立相互学习的伙伴朋友关联，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。 3、转变教学观 透过此次培训，我在教学观上有了必须的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶 先生说过： “教是为了不教” 。为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知 识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生 “学会学习” ，学生掌握了方法，终身受用，能够自己获取知识，除了学习， 还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时刻，发挥出他们的想象力和 创造力。 二、用心实践，不断提升完善 1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能 与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了十分 高的要求，教师要学习的东西越来越多，多学科的知识都要涉及，无论是哪方 面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。 2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮忙学生确定适当的学习目标， 指导学生构成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展潜质，创设丰富的教学情 境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的用心性，为学生带给各 种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一齐分享他们 的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。 三、提高教育教学潜质 在新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立 培养目标，把握学生年龄个性特点。 1、教学潜质： (1) 课前设计潜质。要领会课程标准、激活教材资料。 (2) 课堂驾驭潜质； (3) 课后反思潜质，反思才能使教师提高教学水平。 3、科研潜质： (1) 提高教科研潜质是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注 个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与引导学习统一。以人为 本，教师成为参与者、引导者，学生成为探究者。 四、发奋成为研究型教师 苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中谈到：教师的工作就其本身的逻辑、 哲学基础和创造性质来说本来就不可能不带有研究因素。这首先是正因，我们 与之交往的每一个个体，在必须程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴 趣的独一无二的世界。如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每一天的上课 不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的快乐之路吧。 是的，在没有读到这段话时，也许有的教师认为搞研究是专家、教研员的事， 教师的任务就是管理好学生，完成每一天所教学科资料，领导让干什么我们就 做什么， 自己的思想行为完全掌握在别人的手中。 日复一 日、年复一年地就这 样机械、重复地工作，久而久之对工作产生了厌倦情绪，这就是人们常说的 “磨道效应或职业倦怠” 。但新课程背景下的教师要想尽快提升自己的`专业素 养和内涵，务必做研究型教师。原因一是参与研究是教师专业成长的一种方 式。二是教师工作对象的复杂性。每一天我们应对的是一个个活生生的人，有 不一样的思想，有对事物不一样的决定标准，有不一样的情绪反映等方方面面 的变化。能够说迎接我们的每一天都是新的。三是教师劳动的创造性。正正因 迎接我们的每一天都是新的，要求