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小学年级语文教学工作计划 小学六年级语文教学工作计划1 一、本班情况分析： 本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的对待语文学习的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。 二、上期教学反思： 1、上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养； 2、内修外练，提高教学质量； 3、提高文本解读的质量； 4、不断训练学生的思维能力。 三、本期教材分析和教学重点 （一）教材体例的变化单元少了： 1、由以前的10个单元变为了8个单元。 2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。 3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师自主的空间。 3、每篇课文设小资料。 4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。 5、“语文天地”变为了语文实践活动。 （二）教材总体 1、教学要求承前启后，滚动前进，螺旋上升。 2、加强综合学习和运用。 3、强化学生自主地进行学习。 四、本期教学要抓好的语文教学重点： （一）教材总体教学要求 1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。 2、加强综合学习和运用。 3、强化学生自主地进行学习。 （三）教材教学要点 1、学法和习惯 （1）独立完成识字学词任务 （2）独立积累名言警句、古诗句。 （3）能独立阅读课文。 （4）学会阅读。 （5）保持良好的阅读习惯。 （6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。 2、积累 （1）书写速度不低于20字/分。 （2）错别字小于等于1% （3）背诵大于等于15篇 （4）习作大于等于8次 （5）综合性学习活动大于等于8次 （四）十一册的学习要点 1、识字学词的练习。 2、阅读 （1）自测阅读质量。 （2）写好自读笔记。 摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效 批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达 提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示 侧重归纳概括和书面语言表达能力训练 心得笔记：有感而发，没有固定格式 注重整体感受，不作注解 （3）把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。 （4）培养学生质疑的能力。 （5）查找资料。 （6）了解写作方法，理清层次 （7）细节描写 （8）由此及彼读文章。 （9）省略号的用法。 （10）借助词典阅读。 （11）围绕题目来叙述的方法 3、习作 （1）结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。 （2）仿写、扩写、续写。 （3）学习课文的写法。 （4）标点符号的表情达意。 （5）修改习作。 小学六年级语文教学工作计划2 依据学校工作思路，结合本班实际情况，以及上学期的工作经验和教训，特制定计划如下： 一、班级情况简介 本学期班内依然为71名学生，其中有男生37人，女生34人。从上学期的语文成绩来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解能力，同时还要培养学生认真书写的习惯。另外，还有部分同学偏科，所以本学期还要注意引导这样的孩子全面发展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依然是本学期的重点。 二、教学工作 在语文教学中，做好以下几方面工作： 1．抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中，部分同学的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知识，要采用多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过 2．做好学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，教学不同的知识点时，都要结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生读―画―思―写―问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上，要教给学生理清的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 一、教学现状分析 现有学生：46人 经过六年级上学期的学习，学生对英语学习能力进一步加强，他们能自觉学习，有一定的预习能力和课后复习的习惯，与老师在课堂上形成很好的默契。但本年级大部分学生活泼好动，自主意识很强，在某些场