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教师公开招聘考试学前教育模拟5 一、单项选择题 1. ______岁幼儿应懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 A.3 ～4 B.5 ～6 C.4 ～5 D.2 ～3 答案：B [解答] 《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“倾听与表达”部分的“目标3——具有文明的语言习 惯”指出，5 ～6岁幼儿应“懂得按次序轮流讲活，不随意打断别人”。 2. 幼儿的科学学习是在探究具体事物和______ 中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。 A.学习 B.解决实际问题 C.思考问题 D.游戏 答案：B [解答] 《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出，“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决 实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程”。 3. 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感 受美、表现美的情趣，丰富他们的______ ，使之体验自由表达和创造的快乐。 A.认识水平 B.情感体验 C.创造思维 D.审美经验 答案：D [解答] 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起 来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由 表达和创造的快乐”。 4. 幼儿的语言学习需要相应的______支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容， 增强理解和表达能力。 A.社会经验 B.指导教育 C.兴趣 D.知识经验 答案：A [解答] 《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域指出，“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持， 应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力”。 5. 下列对健康概念的表述，正确的是______。 A.身体健康及良好的社会适应能力 B.心理健康及良好的环境适应能力 C.身心健康及良好的环境适应能力 D.身心健康及良好的社会适应能力 答案：D [解答] 《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域指出，“健康是指人在身体、心理和社会适应方面 的良好状态”。 6. 胎儿期的形态发育以及幼儿的动作发育遵循“头尾发展律”，即自上而下发展的规律。这体现了幼儿 生长发育的______特点。 A.阶段性 B.程序性 C.不均衡性 D.个体差异性 答案：B [解答] 幼儿的生长发育具有一定的程序性。例如，胎儿期的形态发育以及婴儿期的动作发育遵循“头 尾发展律”，即自上而下发展的规律；上肢动作发育遵循“正侧发展律”，即粗大动作先发育，精细动作 后发育，由正面向侧面、先近端后远端的发展规律；而童年期的身体各部形态发育则遵循“向心律”， 即四肢先于躯干、下肢先于上肢的发展规律。 7. 下列关于幼儿肠道功能的说法错误的是______。 A.吸收能力强 B.消化能力差 C.肠的位置固定较差 D.消化能力强 答案：D [解答] 幼儿的肠吸收能力强，消化能力较弱，肠的位置固定较差，易诱发“肠套叠”。 8. 大约2岁半以后，幼儿进入实词句阶段，经常说出类似“妈妈球球”“爸爸班班”之类的语句。这种句 子和成人打的电报相仿，故称为______。 A.不完整句 B.复合句 C.电报句 D.完整句 答案：C [解答] 大约2岁半以后，幼儿进入实词句阶段，这一阶段幼儿的句子主要是由两个词组成的句子，如“妈 妈抱抱”“爸爸班班”“苹果削”。这些话听起来就像我们发电报时所采用的省略句，因此又被称为电报句。 9. “儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自______。 A.强化说 B.先天语言能力说