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小学生“三礼”教育的实践与措施 随着社会的发展和进步，礼仪之风逐渐淡化，人们常常忽视基本的礼仪规则。因此，对于小学生来说，进行“三礼”教育十分必要。所谓“三礼”，指的是入门礼、开场礼和闭幕礼。下面将从实践和具体措施两个方面，探讨小学生“三礼”教育的相关问题。 一、实践 1.入门礼 入门礼体现了小学生文明的基础，同时也是小学生礼仪教育的起点。下面让我们看一位小学老师是如何实践入门礼的。 这位老师每天早上都会在教室门口迎接学生，并向各位学生问候。每位小学生到达教室门口时，都要先用轻轻的手动开门，进入教室。进入教室后，所有同学都要做个小小的鞠躬。然后，这位老师会再次问候每一位学生，这时候学生也要回答。 2.开场礼 开场礼即为在一些重要的场合，礼仪规范的表现。下面让我们看一个课前的开场礼。 在上课之前，班级一同前往教室，等待老师的到来。当老师到达教室门口时，同学们都要起身。 接着，老师会和学生进行问候，问候结束后会让同学们坐下，然后点名。 最后，老师会简单地介绍本次课程的内容和目标，学生们也要认真听讲，做好备课。 3.闭幕礼 闭幕礼是在班级活动快要结束时，对于各项活动进行正式结束的仪式。下面让我们看一个闭幕礼的例子。 班级进行了一次气球比赛，所有同学都参与了，现在比赛结束了。此时，班长会向所有同学致谢，并感谢大家的努力和配合。随着班长的致辞，所有同学起立，做一个小小的鞠躬，感谢比赛成功结束。 二、措施 1.以身作则 教师是小学生最值得信任的人之一，同时，也是小学生比较好的榜样之一。在老师身上，小学生可以学习到很多关于礼仪的知识。比如：老师迎接学生时的问候语、上课前的问候、课程结束礼仪的规范等等。因此，教师要以身作则，带头学习和实践礼仪规范。 2.规范活动仪式 在各种活动中，规范活动仪式是非常必要的。当小学生们参加各种活动时，教师需要很好地组织活动，制定相关礼仪规范和实践。同时，教师也应该指导学生们在活动中遵循相关礼仪规范，以及尊重他人，尊重活动等方面的要求。 3.培养小学生意识和能力 尽管教师可以在一定程度上帮助小学生进行礼仪教育，但是小学生还是需要自己去完善自己的礼仪素养。因此，教师应该引导小学生们养成良好的礼仪素养，让他们能够在社会生活中积极参与，文明谦虚，坚持优秀的文明习惯。 结论： “三礼”教育是小学生应该重视的礼仪规则之一。通过实践和有效的措施，可以使小学生更好地学习，掌握和实践有关礼仪规范。通过加强“三礼”的教育，有助于提升小学生的素养和个人魅力，同时也有助于为他们的成长和发展打下坚实的文明基础。