初中综合实践活动上海科教七年级上册3关于厕所爱护公物人人有责朱萌.docx

《爱护公物　人人有责》教学设计 教学目标： 1、认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为，会影响学校的环境，激发同学们爱我校园的责任感。 2、从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园。 教学准备： 1、提前寻找公物被破坏的迹象整理成图册。（课桌文化：圆珠笔、钢笔、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字则是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕迹；有同学随意踩踏草皮；有同学用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等）。 2、小组预先写发言稿。 教学过程： 一．谈话导入 1.观看视频，说出你对这件事的看法。 2.我们的新校园美丽整洁，教室窗明几净。在这样的环境里学习，我们应该深感快乐幸福。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为学校的一名小主人，我们又该为学校做点什么？今天我们就以“爱护公物，人人有责”为主题为学校的环保出谋划策，并身体力行，关爱我们美好的校园！下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧！ 二、对破坏公物的这种现象进行讨论 在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言，大胆揭发。 1、分组讨论，每一组一个内容 第一组：发现总结：在我们身边（班级，校园）存在哪些破坏公物的情况。 第二组：自我认识：当你碰到这种情况，你是怎么做的。 第三组：分析总结：为什么在学生当中会不断的发生这些情况? 第四组：反思认识：作为一名学生，我们应该怎样做？ 2、教师点评,并作简单总结： 校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。成功是好习惯的积累，有了好习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光亮美丽。人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。 板书：爱护公物，人人有责，刻不容缓。 三、分小组写爱护公约的条约： 爱我校园我们应该怎么做呢？请同学们以小组为单位制作宣传图片、讨论并编写一份爱护公约。 由学生小组的公约整编后的公约如下： 爱护公物的公约 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。 2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。 3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。 4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。 5、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。 6、爱护黑板报的字画。 7、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。 8、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 9、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。 10、要爱护宿舍财产，搞好卫生。 四、全班同学“爱护公物，人人有责”倡议书签名大行动。 五、教师小结：爱护公物人人有责，从我做起，从今天做起，希望同学们能将签名的意义真正落实到实处。我们班的每个成员都是好样的！从我做起，从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移。我们的明天一定会更美好！