初中综合实践人教七年级综合实践以青春致敬祖国（教学设计）.docx

以青春致敬祖国 四川省成都市第四十九中学 文莉1863441676 邮编：610051 【活动背景】 国家背景：《中小学德育工作指南》初中德育目标要求“教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神......”抗击新冠疫情的过程中，涌现出大量的充满正能量的爱国主义事例，此时开展爱国主义教育，是落实“教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民”的德育目标的最好契机。 学生背景：初中学生正逐步进入青春期，在生理和心智不断成长和成熟的同时，人生三观也处于重要的形成时期。但是由于年龄和阅历的限制，他们三观也处于模糊和朴素的阶段。同时，学生们从小形成了一些基本的爱国主义情感，但这种情感不够牢固，不够强烈，不够厚重。因此，加强对他们的爱国主义教育，对于他们形成正确的人生三观，培养爱国主义情感，系好人生第一颗扣子，显得更加重要。用抗疫期间的感人事例感染学生、教育学生，更好地激发和增强学生的爱国主义情感。 【活动目标】 1.感受疫情期间党和国家对人民健康和安全的关爱。 2.引导学生深入反思青年时代树立爱国情怀的重要作用。 3.努力以青春向祖国和人民致敬。 【活动形式】 观看视频、图片，同桌交流、小组讨论、思考发言，朗诵 【活动准备】 查找并整理抗疫期间的相关材料 制作PPT 【活动过程】 一、感受国家关爱，树立爱国情怀。 1、谈话引入，了解战“疫”胜利原因 师引入：一场阻击新冠病毒的战“疫”始于春天，止于春天。我们一起来看一段视频，思考党和国家为保障人民的生命安全和身体健康而采取的重大举措中，让你印象最深刻的是什么？（PPT演示) 学生思考回答问题，教师引导。 师小结：党和国家做出的武汉封城、社区管控、生产暂停等重要措施，体现了担当和爱民的情怀。一方有难，八方支援。4.2万名医护人员从全国各地驰援湖北，19省对口支援湖北16个市州，疫情防控经费投入超千亿元，举全国之力共战疫情，是我们取得胜利的重要保证，也充分体现了我国社会主义制度的优越性。 2、联系自己，感受关爱 师引入：之前老师让你们分组收集疫情期间与你生活紧密相联的有关政府投入和关爱的数据与事例。请小组代表交流并谈感受。 小组代表发言，教师引导。 师小结：其实党和政府的投入和关爱并不仅仅是对湖北和武汉。各级政府在平抑物价、保障各种防疫物质的供应等方面，也投入了大量的人力、物力和财力，如教育局为每所学校配备红外线检测设备，发放消毒水，无数次地检查学校消毒情况，多次复课前的演练……，这一切都充分体现党和国家用行动保护我们健康，用关爱保障我们成长。 二、感受青春力量，强化爱国意识 1、视频引入，感受青春力量 师提问：祖国是我们每个人的母亲，她关爱我们健康、保护我们安全。俗话说“母慈子孝”，在感受国家关爱的同时，我们青年一代也在用行动报答祖国母亲，来看一段视频，谈谈你的感受。（PPT演示) 师播放视频，生看视频，思考回答问题。 师小结：“90后”被称为“在蜜罐里长大的一代”，然而在这场战“疫”中，在这个特殊的春天里，他们不惧危险，不计报酬，毅然扛起抗疫大旗，用实际行动抒写了年轻人的责任和担当，他们冲在一线、奋勇向前，心系大局、干在实处，以疫情防控实绩践行着属于新时代青年的初心和使命。 2、对比反思，强化爱国意识 师提问：之前咱们班做了一个关于大家在疫情期间生活情况的调查，让我们一起来看看统计结果。同学们，对比刚才视频中哥哥姐姐的行为，你觉得自己在哪些方面还可以做得更好？（PPT演示) 学生同桌交流并举手回答，老师点评。 师小结：在抗疫期间，我们虽然不能冲在一线为国分忧，但是我们宅在家里尽量不出门、不聚集；通过官媒关注疫情的动态，不信谣、不传谣；主动学习防疫知识，做好个人防护；保持规律作息，上好网课；锻炼身体，增强体魄……，在非常时期积极自觉做好份内之事，尽力发挥一己之力，做到不给国家“添麻烦”，就是同学们爱祖国的体现。 三、升华爱国情感，以青春致敬祖国 1、努力改变自己，提升爱国精神 师提问：作为中学生的我们因为年龄和知识的限制不能冲在抗疫一线，但我们宅在家里并不是无所事事，接下来请同学们看一组图片，请你们谈谈他们在非常时期怎么表达对祖国同胞的关爱？（PPT演示) 学生小组讨论并回答问题，老师点评。 师小结：他们在疫情期间，通过了各种方式表达了对患者、医护人员、志愿者及母校的关爱。我们应该向他们学习，从身边的小事做起，努力学习、孝敬父母、关爱他人，在自己能力范围内帮助有困难的人。 2、践行理想信念，以青春致敬祖国 师提问：这次疫情让世界各国见证了中国强大的实力。例如：“中国速度”体现——10天内建成火神山和雷神山两座医院；强大的生产力——短时间内解决口罩、呼吸机等防疫物资等；我们一起来看一组图片：（PPT演示) 同学