九年级上册语文18怀疑与学问导学案.docxVIP

课题 18,怀疑与学问 审核 班级 姓名 课型 新授 主备时间 助学 知识与能力：理清文章脉络，学习本文层层深入地论证中心论点的方法。 目标 过程与方法：学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。 情感态度价值观：认识“怀疑”对于做学问的重要意义，培养怀疑精神。 重点 学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。 难点 认识“怀疑”对于做学问的重要意义，培养怀疑精神。 学习过程 【自助学习】（我尝试自学） １、给下列字注音。 顾颉．刚( ) 程颐．( ) 萤．火虫( ) 塾．师( ) 停滞．( ) 2.词语解释。 停滞： 启迪： 盲从： 不攻自破： 辨伪去妄： 3.作者简介。 【互助探究】（我参与互研） 1、文章的中心论点是什么？ 2、找出文章的分论点，并说说分论点是如何提出的。 3、试找出本文的事实论据和道理论据。 4、文章主要运用了哪些论证方法，简述其作用？  学（教）记录 【补助练兵】 【补助练兵】（我能用新知） 1、分析全文的论证过程。 2、品味语言，探究本科的写法。 【共助反馈】（我能够达标） 摘抄、熟记课文所引用的名言，并在课外搜集有关治学方法的名言警句。 续助反思 （我收获新知）