湘教版必修第二册教学设计及导学案-2.3简单的恒等变换（第1课时）.docxVIP

最新湘教版必修第二册教学设计及导学案 2.3简单的恒等变换（第1课时） 第一部分 教学设计 课程标准 会用二倍角公式推导半角与万能公式，了解他们的内在联系，结合公式特点，会灵活运用半角与万能公式，三角恒等变换的基本思想就是转化与化归.在运用公式的过程中，体会换元、分类讨论、方程、数形结合等数学思想. 教学目标 1．能运用两角差的余弦公式推导出两角差与和的正弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式. 2．通过二倍角的正弦、余弦、正切公式推导出半角公式，万能公式以及积化和差与和差化积公式，了解它们的内在联系. 3．能运用上述公式进行简单的恒等变换，增强学习的积极性，避免对公式的生搬硬套，培养学生的探究意识和严谨的思维品质. 三．学情与内容分析 半角公式的推导实际是二倍角公式的简单应用，教师可引导学生自主推导得出，通过发现知识之间的内在联系，建立知识体系，培养学生勤于思考的学习习惯. 四．教学重难点 重点：推导出半角公式，万能公式以及积化和差与和差化积公式. 难点：灵活运用上述公式进行简单的恒等变换. 五．教学过程 （一）创设情境，引入课题 复习回顾： 我们刚刚学习了两角差与和的正弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式，同学们还能回顾一些这些公式的源头是谁吗？我们从哪个公式作为逻辑推理的起点的呢？ 没错，就是从向量的数量积推导出两角差的余弦公式，进而一步步得到了后续的公式