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《钢琴演奏》课程标准 （供五年制高职音乐表演专业用） 课程代码： 建议课时数：224 学分：14 适用专业：钢琴专业 先修课程：钢琴独奏 后续课程：钢琴伴奏、双钢琴演奏、四手联弹 一、概述 （一）课程性质 本课程是五年制高职器乐演奏的一门主干核心课程，课堂教学和实践教学一体的项目教学模式，直接为培养学生的钢琴演奏能力定制。 （二）课程基本理念 课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则。重点突出学生学习的主体地位。要遵循学生认知心理发展的规律，学生通过钢琴演奏基础知识学习来构建合理、有效的认知结构，要展现知识形成和发展的过程，提供学生亲身感受和体验的机会，在教学过程使学生参加活动、增加体验、获得认知、发展情感态度与价值观得到和谐统一。使学习成为人的主体性、能动性和独立性生成、发展、提升的过程，成为人发自内在的精神解放运动。 器乐表演钢琴演奏课程教学设计要关注改变学生的学习态度，培养学生的学习责任感，培养学生终身学习的愿望和能力。在教学设计中，就要把学习中的发现、探究、研究等活动凸显出来，更多地由学生自己来发现问题、提出问题、分析和解决问题，提倡发现学习、探究学习、研究学习。 器乐表演钢琴演奏课程必须发挥评价促进发展的功能，教学评价应与课程目标相一致，要对不同的学生提出不同的评价要求，以促进学生发展为目的，给学生成功的机会。充分发挥学习评价的诊断功能、激励功能和教育功能，让学生在课程中找到自己，赏识自己，找到进步的方向。同时，要通过深入有效的评价，及时强化和矫正课程与教学的信息，更好地实现课程目的，提高教学质量，促进学生提高自我意识、自我调节、自我完善。 （三）课程设计思路 本课程以课堂和实践结合教学为主线，通过一系列的学习运用活动，全面培养学生的学习能力、社会能力和专业能力。 二、课程目标 （一）总目标 适应现代器乐表演的发展趋势和群众文化需求，德、智、体、美等全面发展，掌握必备的文化基础知识和专业知识、熟练的职业技能和良好的职业习惯，具备一定的文化素养、礼仪风范、外语沟通能力，具有从事本专业领域实际工作所需技术和管理能力的高素质技能型专门人才。 （二）具体目标 1、知识目标： 掌握器乐表演钢琴演奏所需要的基础知识：包括钢琴演奏的理论基础知识和钢琴演奏的技巧基础知识，钢琴演奏的表演基础知识。 2、素质目标： 培养学生热爱音乐热爱钢琴演奏，全心全意地为音乐投入的专业意识和专业情感。 3、能力目标： 着重培养学生的钢琴演奏的理论基础知识和钢琴演奏的技巧基础知识，钢琴演奏的表演基础知识的运用能力，用自己的专业能力为社会的文化层面和精神层面带来推动和促进的积极作用。 三、内容标准（课程内容与标准） 总学分：14学分 总学时：224学时 课程进度安排 项目序号 项目名称 学时 项目一 认知钢琴音乐常识、 音乐理论知识 课余时间 项目二 熟悉钢琴演奏的基础知识 6 项目三 《车尔尼练习曲》 作品849程度的演奏学习 22 项目四 《多声部小作品》的演奏 巴赫、斯卡拉蒂等。 12 项目五 《小奏鸣曲集》的演奏 22 项目六 《车尔尼练习曲》 作品299程度的演奏学习 22 项目七 《巴赫复调作品》的演奏 22 项目八 《古典奏鸣曲》的演奏 22 项目九 《车尔尼练习曲》 作品740程度的演奏学习 22 项目十 巴赫大型多声部乐曲的演奏 24 项目十一 《浪漫主义时期作品》的演奏 24 项目十二 《现代钢琴作品》的演奏 12 项目十三 钢琴伴奏能力训练 16 项目十四 舞台演出的要求与演练 18 （二）课程内容结构与具体要求 实训项目一：认知钢琴音乐知识 【实施形式】 1、利用课余时间对钢琴演奏的知识进行了解和调查，重点了解现代社会对音乐的要求，了解一些名家的学习之道。 2、根据自己的目前已有的专业程度，购买钢琴演奏各个层次的学习书籍。 3、以寝室为单位组织调研交流。 4、教师用一节课时间对同学门的前期了解情况结果进行总结。 【实训重点】 加深对钢琴专业学习的状况——钢琴的学习流程的感性认识与理解，加深对钢琴演奏学习特点的理解。 实训项目二：熟悉钢琴演奏的基础知识 【实施形式】 本部分实训分为两项任务，教师指导学生按要求进行。 任务一 钢琴构造了解和发声原理操作 实训项目 钢琴构造了解 实训要求 1、熟悉掌握钢琴构造。 2、准确掌握钢琴构造了解名称。 实训时间 8学时 实训材料 教学用琴的构造 实 训 内 容 与 步 骤 一、实训准备 分发学习材料，地点在学习用琴房。 二、实训开始 认真阅读接待计划和有关资料，详细、准备地了解钢琴构造，相关要点做记录： 1、外部部件了解。 2、内部部件了解。 3、演奏发生的部件变化了解。 4、记忆部件名称。 5、学生自己弹奏实践操作。 三、实训结束 实训项目三：《车尔尼练习