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帮小熊小刺猬回家托班教案设计--第1页 帮小熊小刺猬回家托班教案设计 帮小熊小刺猬回家托班教案设计 活动目标： 引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该 铺什么。 活动准备： 小房子图片(3 张)，小动物图片(兔子。熊。刺 猬)，幼儿操作卡片以及各种图形，地板块。 活动过程： 一、开始部分： 1、用讲故事的方式引出课题 森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去 玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的 哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。 有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈 又着急又生气，怎么找也找不到他们。这件事情啊，被森林里面的智 慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3 只小动物， 你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情， 还不知道悔改，那就要受到惩罚了，我已经把你们回家的路给没收了， 每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺 对了，才能再回到家里3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么 办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想 啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的小兔子想啊想，想啊想，终于想 1 / 2 帮小熊小刺猬回家托班教案设计--第1页 帮小熊小刺猬回家托班教案设计--第2页 出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋 也想不出来，一直在嗷嗷的.哭着，他们哭着哭着就走到了我们托二 班，小熊和小刺猬一想，托二班的小朋友都是非常聪明的，就想请 们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗? 二、基本部分： 1、启发幼儿观察小路，并发现小路的排列规律 ①请幼儿观察小兔铺的小路，让幼儿讨论其规律是什么(发现砖 是一个红的，一个黄的排列规律) ②再请幼儿集体帮助小熊铺路。先观察：颜色一样，形状不同的 排列，讨论一下后面应该怎么排，请幼儿讨论，并且集体说出来(如 果小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，如果不对，还挂着哭着的 小熊) 2、请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩 笔) ①教师指导 ②请幼儿说出你是怎么铺的。 老师小结：观察前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去。 三、结束部分： 集体游戏：铺路玩法：请两个小朋友出来比赛，看谁铺的又快又 好。(游戏可玩N次) 2 / 2 帮小熊小刺猬回家托班教案设计--第2页