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班主任培训学习个人总结--第1页 班主任培训学习个人总结 班主任培训学习个人总结 为提高班主任教师对新时代教育理论的实际掌握和应用水平，学 校组织了一次面向全体班主任教师的培训，这次班主任培训内容丰富， 形式新颖，在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己 在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受 益良多。现将自己的心得体会总结如下： 我体会到做好班主任工作首先要突出一个爱。即热爱教育事业， 热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这 个岗位，热爱自己所教的每一位学生。要具备捧着一颗心来，不带半 根草去的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的 教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教 育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的 要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切， 为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵 幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。正如冰心老人的 话有了爱就有了一切。 班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄 牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学 生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的 心灵。勤字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。 1 / 4 班主任培训学习个人总结--第1页 班主任培训学习个人总结--第2页 其次要做到一个细。学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理 问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的. 效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵 魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心 理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实， 努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮 助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以 律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱 如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。 让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。 我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份 真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的 这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面 对伟大的事业。 教育是心灵的交流，是心灵的建设。着名教育家魏书生说过：教 师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心 灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵， 用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句 名言叫蹲下来看孩子，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度， 以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子， 也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间 和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。 2 / 4 班主任培训学习个人总结--第2页 班主任培训学习个人总结--第3页 除此做好班主任工作，还要把握一个严字。班主任对学生不仅要 给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还 要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。 只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地