城镇社区教育MOOC的应用探究.docx

? ? 城镇社区教育MOOC的应用探究 ? ? 石璐 【摘 要】MOOC作为一种新型的在线学习方式，对于城镇社区教育的发展和城镇社区居民个人的发展有着重要的现实价值。由于城镇社区教育MOOC应用存在社区教育基础问题、资源开发问题和教学实施问题，使得MOOC在城镇社区教育中的应用需要更加理性和慎重。为积极推进MOOC在城镇社区教育的应用，应明确MOOC指导思想，加强MOOC资源建设，强化MOOC教学实施，完善MOOC管理机制。 【Key】MOOC；城镇社区；居民；教育 G77 A 1001-8794（2016）12-0048-04 MOOC（Massive Open Online Courses）即大规模在线开放课程。在城镇社区教育快速发展的今天，MOOC的出现给我国的城乡城镇社区教育带来了新的发展契机。本文立足于我国城镇社区教育MOOC的发展现状，探索城镇社区教育MOOC发展的策略，以期为学习型社会建设和城镇社区教育发展提供参考。 一、城镇社区教育MOOC的应用价值 （一）为城镇社区居民提供了便捷的终身学习通道 终身学习的重要性不言而喻，但人们在认知到终身学习的重要性之后，往往苦于没有合适的学习机会和途径而搁置自己的学习计划。互联网时代数字化的学习方式已走进千家万户，许多城镇社区居民可以通过网络进行学习。MOOC和城镇社区教育的结合，即是将优质的教育资源推向广大的社区民众，不论具有文化水平的差异还是年龄大小的差异，人人都能享受优质的教育资源。因此，如果将MOOC的优质资源加以改组、本土化，将MOOC的形式根据不同的居民群体进行特色化，将MOOC的证书认证程序制度化，就能为城镇社区居民提供便捷的终身学习通道，从而助推学习型社会的建设。 （二）满足了城镇社区居民的个性化学习需求 城镇社区居民的群体结构和特点比较复杂多样，受教育程度和学习能力也参差不齐。城镇社区居民中既有迫切需要接受职业培训的大批从业、择业、创业、转岗人员，又有需要安享晚年的退休老人，还有需要关爱扶助的残障人士等困难群体以及一些特殊群体等。MOOC的大规模特性可以支持社区所有成员同时学习，而且MOOC巨大的课程资源容量可以满足社区居民的个性化学习需求，可以保证每一位社区居民都能找到自己感兴趣的课程。 （三）促进了城镇社区教育的均衡发展 当前全国各地的城镇社区教育水平存在着巨大的差距，有些地方的城镇社区教育进行得如火如荼，而有些地方的城镇社区教育却形同虚设。造成这种现状的原因可能有很多，其中，教育资源是一个关键因素。 如果将MOOC应用到城镇社区教育中，就可以将社区教育中的优质课程通过MOOC平台发布，供不同地区的社区居民学习。高校、社会上的教育资源通过MOOC平台发布，可让更多的社会成员都享受到多元、便捷、公平的教育服务。对于欠发达地区的城镇社区教育而言，由于MOOC的低成本特性，不需要再单独招聘教师，也不需要设立新的教室，只需做一些宣传，就能吸引众多社区居民接受教育和主动学习。因此，将MOOC应用到城镇社区教育中，可以实现优质教育资源的共享，同时也有利于欠发达地区城镇社区教育的发展，从而促进我国城镇社区教育的均衡发展。 二、城镇社区教育MOOC的应用障碍 （一）城镇社区教育MOOC经费投入等问题 城镇社区教育基础不足。由于我国经济、文化发展总体水平的限制，我国城镇社区教育起步较晚，基础还很薄弱，运行机制还不成熟，教育资源供应还不充足，各地区发展情况还不均衡。 1硬件投入严重不足 在社区教育学校建设上，很多地区并没有专门的社区学校，而是以街道委员会或简单的社区活动中心代替；在已建设社区学校的地区，社区学校内的设施配备也并不完善；已建成的社区网络学习平台上，很多社区网络平台还很缺乏界面操作、互动性、居民学习体验的支持和反馈技术。 2教育经费不足 在MOOC平台运行方面，居民使用MOOC，教育工作者发布MOOC，教学过程的控制和管理都意味着需要一定的人员培训费用和较高的技术支持。在社区教育经费紧张的情况下，如何确保MOOC平台运行的经费支持、MOOC平台的成本如何控制、MOOC平台采用什么模式运行等问题，都是MOOC在社区教育应用中需要解决的一个问题。[1] 3师资力量不够 我国城镇社区教育工作者队伍的整体状况并不乐观，很多社区中的城镇社区教育工作者并没有受过专业的培训和教育。一些城镇社区教育工作者思维惯性，价值观固化，对MOOC应用存在一定的抵触情绪。 （二）城镇社区教育MOOC资源开发问题 一些城镇社区教育MOOC平台重建设轻运用思想严重，存在只建不用的问题，上传速度慢，内容少，形式少，更新速度更慢。一些城镇社区教育MOOC平台教学活动通过视频贯穿，媒体形式单一，不能很好地满足居民对文字、音频的需求，也少见有教学法层面的实质性突破。大多数课程缺少学习论坛、考