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06.探究用程序加工数据的过程--第1页 06.探究用程序加工数 据的过程 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 06.探究用程序加工数据的过程--第1页 06.探究用程序加工数据的过程--第2页 杨寨中学信息技术学科教学设计（初一） 授课教师：王印、张连军、赵智慧主备教师：王印备课时间：2019 年 3 月 20 日 序号：06 课题 探究用程序加工数据的过程 1、学会打开、编辑、关闭python 程序，了解编程的界面。 教学目标 2、体验输入、处理、输出数据。 教学重点 学会使用输入（input ）和输出(print)数据的两个语句的使用方法。 教学难点 列表的追加和显示、及用编程写入文件程序。 环节 教学内容 教学方法 二次备课 出示方形、圆形及微小调整度数使其变化不同图形 引起学生 导入新课 的python 语言程序，引起学生的好奇感和强烈的学习兴 们的强烈学习 认定目标 趣。 愿望。 调整旋转变数，出现多彩的绘画图形。 今天我们就学习用python 来进行编辑程序达到我们 预习展示 需要的效果，引出学习课题。 学习python 启动。 了解每句 开始—所有程序—python3.7—IDLE 自主学习 语言的含义， 并说明保存和运行及新建程序从哪儿开始。 逐句讲解。 合作探究 今天我们先来认识一个计算利息的程序： #!/usr/bin/python3 X = int(input(“存款金额：”)) #input 输入数据 当堂达标 Y = x *1.5/100 #进行数据计算 Print(“一年扣的利息是：”,y) #把计算的结果输出屏 幕 讲解input、print 及int 三个函数的意义： 拓展学习 Input：输入的意思，即从我们的外部向程序输入信 拓展练习 息。顺便询问计算的输入设备有哪些？ Print：向屏幕布输出信息。询问我们的的输出设备 有哪些？ 练习一：要求屏幕出现让我们输入班级、姓名；并 输 **班的**同学，你好！ 练习二：要求分别输 A 和B 的数值，并打印a+b 与a-b 的值。 授课时间： 2019 年 3 月25 日 3 月 29 日 2 06.探究用程序加工数据的过程--第2页 06.探究用程序加工数据的过程--第3页 审阅签字： 年 月 日 3 06.探究用程序加工数据的过程--第3页