7-9年级必读名著及读书方法指导，太全了！赶紧为孩子收藏！.pdfVIP

7-9年级必读名著及读书方法指导，太全了！赶紧为孩子收藏！--第1页 7-9年级必读名著及读书⽅法指导，太全了！赶紧为孩⼦收藏！ 今天，林紫为⼤家整理了7-9年级必读名著及读书⽅法指导，太全了！赶紧为孩⼦收藏！ 统编教材初中语⽂指定阅读名著 *标紫⾊为精读书⽬ 【七年级上册】 1. 《朝花⼣拾》 2. 《西游记》 3. 《⽩洋淀纪事》 4. 《湘⾏散记》 5. 《猎⼈笔记》 6. 《镜花缘》 【七年级下册】 1. 《骆驼祥⼦》 2. 《海底两万⾥》 3. 《红岩》 4. 《创业史》 5. 《基地》 6. 《哈利波特与死亡圣器》 【⼋年级上册】 1. 《红星照耀中国》 2. 《昆⾍记》 3. 《长征》 4. 《飞向太空港》 5. 《星星离我们有多远》 6. 《寂静的春天》 【⼋年级下册】 1. 《傅雷家书》 7-9年级必读名著及读书方法指导，太全了！赶紧为孩子收藏！--第1页 7-9年级必读名著及读书方法指导，太全了！赶紧为孩子收藏！--第2页 2. 《钢铁是怎样炼成的》 3. 《苏菲的世界》 4. 《给青年的⼗⼆封信》 5. 《平凡的世界》 6. 《名⼈传》 【九年级上册】 1. 《艾青诗选》 2. 《⽔浒传》 3. 《泰⼽尔诗选》 4. 《唐诗三百⾸》 5. 《世说新语》 6. 《聊斋志异》 【九年级下册】 1. 《儒林外史》 2. 《简·爱》 3. 《围城》 4. 《格列夫游记》 5. 《契诃夫短篇⼩说选》 6. 《我是猫》 光知道名著书⽬还不够，关键在这⾥—— 《骆驼祥⼦》读书⽅法指导 《骆驼祥⼦》是⽼舍先⽣的著名⼩说。⼩说描写了祥⼦作为普通⼈⼒车夫的⼀⽣，反映对底层劳动⼈民⽣活状况的关注 和同情。同时还塑造了祥⼦、虎妞、⼩福⼦、刘四爷等⼀系列⼈物形象，展⽰了⼀副具有⽼北京风情的世态图。部编教 材中与《骆驼祥⼦》相匹配的读书⽅法是：圈点与批注。 【名著导读】——以《骆驼祥⼦》为例 20世纪，叶圣陶、蒋伯潜等现代语⽂教育先驱，已经开始反思“⽂选式教科书”的不⾜，并提出了“整本书阅读”的概念。 近⼀个世纪过去了，中学“整本书阅读”仍处在理念多于实践的“⼝号阶段”。近期，语⽂统编教材总主编温儒敏指出：整本 书阅读的教学⽬的主要是让学⽣养成阅读习惯、掌握阅读⽅法。受这⼀理念的影响和启发，杭州市三墩中学初⼀语⽂组 在教研组长陆爱元⽼师的带领下，进⾏了“整本书阅读”导学单的设计与教学实践。下⾯，⼩编就以《骆驼祥⼦》为例， 带⼤家来看看，三墩中学的⽼师们是如何通过导学单的设计，来引导学⽣进⾏整本书阅读的吧。 7-9年级必读名著及读书方法指导，太全了！赶紧为孩子收藏！--第2页 带⼤家来看看，三墩中学的⽼师们是如何通过导学单的设计，来引导学⽣进⾏整本书阅读的吧。 7-9年级必读名著及读书方法指导，太全了！赶紧为孩子收藏！--第3页 设计原则 1.⽴⾜⽂本特点 《骆驼祥⼦》是⽼舍先⽣的著名⼩说。⼩说描写了祥⼦作为普通⼈⼒车夫的⼀⽣，反映对底层劳动⼈民⽣活状况的关注 和同情。同时还塑造了祥⼦、虎妞、⼩福⼦、刘四爷等⼀系列⼈物形象，展⽰了⼀副具有⽼北京风情的世态图。此外， 创造性地运⽤北京市民的⼝语也是这部⼩说的特⾊之⼀。 2.结合教学内容 部编教材的编写理念，阅读意在构建⼀个从“教读课⽂”到“⾃读课⽂”再到“课外阅读”的“三位⼀体“阅读体系。因此，在设 计导学单时，要重视对学⽣阅读能⼒和阅读兴趣的培养，学以致⽤。此外，部编教材中与《骆驼祥⼦》相匹配的读书⽅ 法是：圈点与批注。 3.关注学⽣学情 现状来看，学⽣在进⾏名著阅读时存在不会制定阅读计划、不懂得阅读⽅法、对⽂章主题思考不深⼊等问题。且《骆驼 祥⼦》反映的是旧中国城市底层⼈民的苦难⽣活，学⽣读来有⼀定障碍。 板块设计 《骆驼祥⼦》导学单以每⼀章节为基本内容，分为“阅读寻‘宝’”“阅读概括”“阅读赏析”“阅读思考”四⼤板块。每个版块的设 计意图各有不同。 01 【阅读寻“宝” 1.祥⼦买上新车才半年，北平街上就流传的消息，因为这个消息，涨价了，开始出逃了，拉车的。 2.祥⼦照常拉车，并不因为谣⾔⽽偷懒。他听说车都不敢出城，因为。⽽祥⼦和⼀个年轻的光头矮