《行政法与行政诉讼法疑难案例研究》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

行政法与行政诉讼法疑难案例研究 一、课程说明 课程名称：行政法与行政诉讼法疑难案例研究 /Difficult Cases in Administrative Law and Administrative Procedure Law 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：民法、行政法与行政诉讼法 适用专业： 法学 教材、教学参考书： 1.江必新主编：《中华人民共和国行政诉讼法理解适用与实务指南》，中国法制出版社 2015 年版。 2.何海波：《行政诉讼法》，法律出版社 2016 年版。 3.最高人民法院历年发布的指导案例，来自最高人民法院网站 4. 中国裁判文书网的相关案例，来自网站 二、课程设置的目的意义 行政疑难案例是在学生修完主要的程序法和实体法课程之后开设的一门带有疑难案例 实践教学性质的课程，是配合理论学习结束之后而开设的实践课，目的是让学生在学习 了程序和实体相关的理论知识之后，通过对司法实务中行政疑难案例审判实践的熟悉， 了解真实的司法实践，学会和体会司法实践中的一些诉讼技巧。这门课程对培养学生的 综合素质、创新精神和实践能力有着不可小视的作用。 三、课程的基本要求 本课程的要求包括以下四个方面： 1．关注处理案件的实务技能； 2 ．提高分析案件的逻辑思维能力； 3 ．提高法庭辩论的技能； 4 ．提高证据审核与有效运用的能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 行政疑难案例课程的核心教学内容应该包括司法与行政、立法的关系，法院在审理行政 疑难案件的过程中如何处理司法与行政的关系，如何应对立法不明或滞后的问题，给学 生提供一个开放的视野，让他们能够在疑难案例分析过程中提高实务技能。所采纳的疑 难案例既有相关网站、媒体上获得的案例，也有来自教师自身实务中获取的案例。 基本要求如下： 1. 每位同学都至少参与一个案例的分析，在其中担任一方的代理人进行法律辩论。不反 对有强烈学习愿望的学生多参加； 2. 每位同学都应该交一份疑难案例分析实验报告，记录整个课程的学习过程； 学时分配 总 讲课 教学方案设计 （含教 章节 教学内容 学 教学重点 教学难点 ( 含 研 实践 学方法、教学手段） 时 讨) 掌握什么是行 处 理 疑 难 行政疑难案件 第 1 课 政诉讼实务中 4　 4 　0 案 例 的 方 　讲授 的类型 的疑难案例 式与方法、 应 具 备 的 理论 知识 两个小组分别 指导学生对司 扮演原被告双 法实务中的疑 梳 理 争 点 老师指导学生分组 第 2 课 4 0 4 方，围绕案件 难案例 1 进行 的技巧 实验，并进行评析