公安院校心理教育模式与实现途径.pdfVIP

公安院校心理教育模式与实现途径 1 公安院校心理教育模式 公安院校实施心理教育，是在公安办学历史上一个不可多得的兴 起，旨在培养未来公安领导干部成才，开展社会主义学习。公安院校 心理教育的模式，主要是基于两个方面，一是把学生在具有社会性的 心理素养发展始终放在重要位置，实施人格教育；二是利用综合性测 评和现实情景训练，构建心理认知健康平台，提高学生的应对有效性。 2 寓教于乐 心理教育的实施，应当将实践思考相结合，以实际活动的方式激 发学生的认知性。公安院校以 “寓教于乐”的模式，综合运用小组活 动、心理素养测评、主题实践、情景体验等多种手段，引导学生从认 知角度把握现实中的情境，并且解决现实情景中遇到的心理困难和矛 盾。 3 九面向心理开发 在公安院校心理教育中，重视 “九面向心理开发”，构建包括自 我塑造、人际沟通、解决问题、表达与抒发、情绪管理、决策和冲突 解决、情境判断与应变、信念调节和叛逆性开发等九面向的教学核心， 系统立足自我建设及融入社会，让学生在新常态下进行转型与调整， 以提升素质。 4 加强心理教育队伍 心理教育的队伍应当强化，应以培训营造教育环境。具体而言， 首先，公安院校需组建驻院心理教育专家，建立心理教育课程，开设 不同层次的心理教育课程；其次，应当设置心