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园林植物景观设计月调查报告 植株名称 株高（cm） 花期(月） 花色 种植株间距（cm) 美人蕉 150 6-10 红色、黄色 80 蜀葵 180 6-8 粉色 30 拂子茅 45-100 6-9 观叶 一平50株 玉带草 120 不开花 观叶 10*15 波斯菊 30-120 7-10 红紫色 30-50 美国薄荷 60-100 7 紫红色 50 紫松果菊 60-150 6-7 紫色 40 紫菀 60-150 7-8 紫色 30 千叶蓍 50-80 5-10 白色 30-40 荷兰菊 50-100 10 玫红色 40 火炬花 80-120 6-7 橘红色 30*40 蛇鞭菊 60-100 7-8 红紫色 一平6-9株 丛生福禄考 10-15 3月末开 紫色 15-20 委陵菜 30-60 6-8 黄色 12-15 金鸡菊 30-60 7-10 黄色 矮滨菊 25-60 6-7 白色 鸢尾 30-40 4-6 蓝紫色 45-60 重瓣向日葵 30-40 7-8 黄色 60 落新妇 40-65 8-9 红色 蓝花鼠尾草 30-60 5-10 蓝色 20-30 桔梗 40-90 6-9 紫色 6-8 天人菊 50-80 7-10 橘黄色 红花天人菊 20-60 5-10 红色 半枝莲 30-40 5-6 红色 27 佛甲草 10-20 4-5 黄色 5 千屈菜 100 7-8 红色、粉色 30 宿根亚麻 40-50 5-7 蓝紫色 25-30 预算 名称 颜色 数量 单价 总计 蜀葵 粉色 30 须芒草 观叶 25 5 125 玉带草 观叶 10 1.5 15 高山紫菀 淡蓝色 36 2 72 松果菊 紫色 25 1.5 37.5 千屈菜 紫红 20 1.5 30 荷兰菊 粉色 66 1.5 99 美国薄荷 红色 10 2.5 25 落新妇 红色 25 2.5 37.5 千叶蓍 黄色 10 1.5 15 金鸡菊 黄色 40 1.5 60 火炬花 红色 16 2.5 40 天人菊 红黄复色 20 1.5 30 蛇鞭菊 紫红色 35 3 105 桔梗 紫色 10 2 20 宿根亚麻 淡蓝色 15 1.5 22.5 费菜 观叶 12 1.5 18 金叶过路黄 观叶 40 1.5 60 德国鸢尾 紫色 30 1.5 45 鼠尾草 紫色 40 1.5 60 小花葱 粉色 15 2.5 37.5 矮滨菊 白色 30 2 60 五彩石竹 粉色系 35 1.2 42 总计 1056 第一篇：校园植物调查报告 校园植物调查研究报告 一 、课题的提出 我们的校园犹如一座绿色公园，校内绿化达到了“黄土不见天，三季有花，四季常青”的设计特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为四十四中学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此，我们高一年级生物兴趣小组对学校各种花木进行了一次研究性学习，主要对植物种类、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围 学校校园内所种植的各类植物。（野生类不列为本次研究范围） 三、调查方法 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 四、研究时间 2017年4月到2017年5月 五、研究成员 生物兴趣小组 六、指导老师:李华 七、研究过程 1、 实地调查 ：由指导老师分次带领各班学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。 2、 采集标本 ：利用课外活动时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。 3、 采访讨教：带领学生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅，弄清树木 的名称和特性。另外，还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。 4、 查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。另外，小组分工回家查阅有关资料。 5、 核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在老师的帮助下，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。 6、 整理资料：集中、收集所有学生的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 7、制作标牌：将资料打印，制成小卡片。每张卡片上正面标明树名、学名、科名、英文名、习性与特点等。反 面标明责任班级，将标牌固定在标本上。 8、展示陈列：按班级分成小组，将各小组所制标本置于实验室内，参观交流。 八、研究